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AMC8全球412位滿分 台灣就佔124位
2008年美國中學數學分級能力測驗AMC8測驗成績今天出爐，全球共有412
人滿分，台灣滿分學生就有124人，占了三成，其中還有八名國小六年級
的學生。嘉義市大同國小六年級孫培文第三次報考，終於拿到滿分好成績
。
11所學校滿分超過三人
AMC8測驗相當於國內國一、國二程度，今年全球共有超過15萬5000多人
報考，台灣區有9100人。報考的學校中，有11所學校滿分人數超過三人
，台南私立瀛海中學有七人滿分。
瀛海中學校長張復國說，學生學習的態度很重要，為了加強學生的思考
和邏輯能力，該校針對數學設計相關課程，今年共有40幾位學生報考
AMC8測驗。
小六生：算出答案有成就感
拿滿分的小六生孫培文，從小就對數學有興趣，小二開始參加數學競賽
。父親孫嘉敏說，很多人問他如何教小孩？但他沒有刻意栽培小孩，只
是小孩有興趣，家長也樂於協助。孫培文喜歡數學、英文和自然和語文
，除了是數學競賽常勝軍，還參加國語文競賽，平常喜歡看偵探推理小
說，也愛打球和跳繩。另一名拿滿分的敦化國小六年級學生林靖為說，
參加考試是想測驗一下自己的實力，算出答案很有成就感。他從小也學
圍棋，因為對數學的邏輯和推理有幫助。
台灣瘋測驗 學者：揠苗助長
「台灣過度重視測驗了！」不管是英文還是數學測驗，報名人數總是「
創新高」，學者提醒，「一窩蜂做別人出的題目，只會匠氣十足」；為
了參加測驗而補習，更會揠苗助長。
台灣師範大學數學系教授陳昭地說，若是小孩從小對數學有興趣，且願
意多花時間自修與參與測驗，家長可以鼓勵。但如果是為了參加測驗而
補習、超前練習，恐會揠苗助長。
中正大學校長吳志揚則說，身為老師和家長，他不鼓勵孩子參加測驗，
因為除了數學以外，還有很多其他的知識可以學習，孩子課後也可以多
運動。但現在從學生、家長甚至到學校，都太強調測驗。吳志揚說，所
謂的測驗，本質上就是比賽，但每一道數學題就像是走迷宮，只要通過
設定的關卡，就能找到出口，這種能力是訓練出來的。台灣的學生會做
別人出的題目，卻缺乏原創性，「一窩蜂做別人出的題目，只會匠氣十
足。」應該要自己觀察一個現象，並提出理論，才是屬於自己的能力。
吳志揚指出，台灣人20年前瘋測驗，但那時候的台灣是靠代工業起家，
台灣的產業要升級，就要強化學生的觀察力、創造力和規畫能力，而不
只是訓練學生會解題。國內明星學校的數理科考題過於艱澀，也逼著考
生題目越做越難。
他強調，家長的心態也必須調整。如果小孩參加測驗得高分，家長的榮
譽感反而比孩子高，就是危險訊息，顯示家長可能已將小孩視為炫耀的
工具。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=168979
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