Re: [認真] 請問您認為教改失敗的請手

[h90257 (替天行道)]

※ 引述《loteslogin (張三立)》之銘言：
:         教改失敗不一定是教育部的錯，很有可能是教師的錯。

我要回應你 以台灣而言 教改推行失敗 教育部做法一定有問題

真要歸咎責任 教育部必須負最大責任

教改為什麼會推行失敗 簡單說就是大部分教師不支持

當大部分教師不支持時 教育部要負很大的責任 原因如下

第一 教師是教改最重要的角色 沒有教師的執行 教改根本就是空談

     以政策制定的角度 決策者就應要將教師態度納入考量

     但很可惜 我國教育政策在這點做得很差 都由教育部所謂的 政府菁英 全權負責

     教師根本就沒辦法參與 其意見也沒被考量

     只能乖乖接受  (其實我國教師對教育政策配合度算很高)

     但當作法超乎教師理解範圍時 教師當然會反對 這是很必然的事

     今天突然要一個人做出其根本就沒概念的事情時 怎麼可能會做得好

     但今天我們的教改 就是要老師突然去做他們做不到的事情

     更糟糕的是 老師做不到或反抗時 官員還辱罵教師懶惰 不知長進

第二 從歷史發展來看 革命式的教育改革 最後結果只有失敗

     原因就是人的觀念沒辦法一夕之間轉換 (台灣光是廢體罰 就一堆人在抗議)

     其實不只台灣 各國都一樣 改革如果沒有配合共識 最後都會失敗

     但台灣教育部在推九年一貫教改 計畫 宣布 到實施 不到五年

     五年時間要將一項顛覆傳統的教育方式 落實在教育現場

     根本就是不可能的事情

     台灣常拿外國當例子 但外國的教改 至少歐美日紐澳等台灣常參考的例子

     少說都是花好幾年的時間規畫 在花好幾年的時間宣導 研習

     到執行時 常常都花了一二十年 (澳洲的教改就花了二十年 因為要再教育學校老師)

     不是說時間長就一定成功 但是時間短就一定失敗 至少歷史是這樣顯示的

第三 理念對就好嗎? 其實我國的教改理念真的很好很理想 但是不切實際

     比方說想使用一套很好的電腦軟體 但是電腦的硬體沒辦法負擔這個很好的軟體

     要用 就必須將電腦升級 或是換一部新的電腦

     在台灣 教改理念和大多數老師的教育理念是格格不入的

     因為這些老師根本沒有受過關於教改內容提到的教學方式的相關訓練

     他們往往是用自身受過的訓練和教學實務經驗來教學

     所以教師根本沒辦法理解這些教改政策好在哪裡

     甚至教師懷疑這些教改政策的對於學生的學習成效有所助益

     故推行教改政策時 沒有讓教師理解認同這些理念 那麼政策就沒有可行性可言

     要將現有教師全部換掉是有困難的 所以必須要花錢花時間來讓教師理解教改理念

     讓教師的能力和價值觀能配合政策內容 才有辦法實踐之

所以 根據以上三點 台灣制定教改政策的人至少有以下缺失

1 從來沒有以老師的角度來思考教育問題和制訂教育政策

2 以為教改很快就可以完成

3 以為理念對就可以實行 但沒想過讓理念被教師接受 或改善教師的看法

不過目前的教改並不是沒有發揮功用 教改的理念多少會影響和改變教師教育理念

只是在推行上和政策制定上 真的要再加油

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這學期看了一本Tyack & Cuban 1995年寫的

 Tinkering toward utopia: a centry of public school reform.

就是以歷史的角度來寫美國教育改革的缺失

寫得很好

推薦這本書 是因為他有提到一些美國過去推行失敗的教育改革

但教育改革卻是台灣正在進行的

對教改有興趣的人可以借來看看 很有趣的書

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※ 編輯: h90257          來自: 140.122.218.85       (01/10 03:48)
※ 編輯: h90257          來自: 140.122.218.85       (01/10 04:09)
推 Urda:推一推
→ inmoking:每次讀到英美教改 就覺得台灣更豬頭
推 maskzero:推~~~
→ vivaladiva:教改廣義的說是隨時都在進行的
→ vivaladiva:而且全世界皆然
→ vivaladiva:拿錢做假實驗假報告的學校都追究不到
推 loteslogin:這不是大家都知道了嗎