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      曹征路‧那兒



http://www.ren-jian.com/index.asp?act=ViewEachArticle&ArticleID=1756

在大陸引起廣泛關注的曹征路先生的小說《那兒》...。

《那兒》講述的是國企改制中工人抗爭失敗的故事﹐
李雲雷的文章介紹了這一小說在大陸引起的廣泛影響﹐
並結合文學界﹑思想界與當前的現實對之做出了分析﹐
陳映真的評論則以臺灣「左翼文學」的歷史為參照﹐
寫出了《那兒》所引發的一些思
考。

全文:

http://prole1917.blogspot.com/2008/03/blog-post_18.html

公平需要用生命去換…………
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        看這篇文的感觸是，想跟大環境制度面要公平?
        公平是誰想要的? 痴人說夢的人想要的。

        教師真的要公平嗎？ 家長真的要公平嗎?
        或者也都只是選擇性的要求改變?
        願意付出代價去求取公平嗎?

        文中的小舅被政府當局試圖收買，
        而我們的社會誰被誰收買了?

        是議員用利益收買會跳的家長讓自己打知名度?
        是老師被政府收買為了穩定待遇不敢又叫又跳?

        而學生?
        一方面被媒體跟家長牽著走，
        一方面在老師跟同學間求生存，
        他們是教師的敵人嗎? 他們知道自己在作什麼嗎?
        他們是在傷害老師，但他們的思維怎麼養出來的?

        教師能對抗大環境嗎?
        教師又是否也是大環境的一環呢?
        也就是，自己也在協助自己所厭惡的價值觀型塑?

        人不自私天誅地滅。
        痛恨家長學生的自私自利傷害班級傷害老師，
        也許又愛護面子羽毛的不敢對自己對環境做出批判跟改善，
        甚至跟學生抱怨家長跟學生的可惡，把自己塑造成受害者?

        又為何老師需要為了學生犧牲自己的待遇抗爭?
        老師到底是何方神聖的角色? 各位又怎麼看待?

        老師自己也處於一種矛盾吧，
        又希望自己能夠成就些什麼能夠突破體制限制，
        但又希望自己能安安穩穩作的教書匠如此老終。

        教育界也是一個行業，一個跟人高度相關的行業。
        一個老師該怎麼對自己期許？
        或該問，您個人對自己身為老師的期許是什麼?
        又，這版上應該也有行政人員主任級以上的吧?
        或也許更高的教育部的官員?
        你們又對教師這個角色有什麼期待?

        每個研究領域都有seminar，討論新技術的研發。
        在教學領域上，是否有類似的Seminar，
        討論教育環境中各角色的不同期待，
        整個系統的運作困境等等呢?


                                                RedMO

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     我還沒說完吶~~      靠!回家了啦!別在這裡丟人現眼了
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推 Wengboyu:我一直搞不清楚你的立場…
→ deadly:一個試著理解矛盾，促進溝通的人。
→ deadly:事物往往都在弔詭的矛盾中，對立的說法
→ deadly:往往並行不悖，只是需要去整合跟理解。
→ deadly:光是粒子也是波動，光用一面去解釋都不足夠
→ deadly:要立場，就站在自己對事情理解的立場。
→ deadly:不算輕易的選邊站，每一邊都有每一邊的謬誤
→ deadly:靠自己去思索判斷，至少謬誤是自己能理解的