推 hansmtom:你拿高中來跟國中比有沒有搞錯呀…… 163.23.75.180 09/10 11:44
→ seafood:從前文到這篇，談的正是高中裡的能力分班111.240.165.155 09/10 11:53
: 推 loser1:我也是 1989 年高中畢業，怎麼台中一中 122.120.38.5 09/10 00:29
: → loser1:就沒有超前進度的問題? 122.120.38.5 09/10 00:29
: → loser1:所以，越低級的學校越愛搞能力分班超進度 122.120.38.5 09/10 00:29
: → loser1:這種無聊事。 122.120.38.5 09/10 00:29
超進度是不正常的，這沒什麼好說，但是能力分班就值得討論。
我當年讀的那個省中，每年錄取分數大約在是410，500個學生
的分數從410到640都有(總分700)，落差是很大的。
不好意思爆一下料，那些年頭裡，台東高中的錄取分數是280~295，
最高分也可考到630左右，整個學校的落差更大。
如果你是老師，不依能力分班的話，你要怎麼教?
嚴格來說，平平是台北市立高中體系，為什麼要分這麼多學校?
依照能力分學校就讀，跟依照能力分班有什麼不同?
為什麼不是打破校別，通通按照戶籍學區歸屬為台北市立高中?
這才叫做真正的不許能力分班。
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※ 編輯: seafood 來自: 111.240.165.155 (09/10 10:48)