這才是老師該站出來的地方

[kevinjl (無神論者-無神得自由)]

※ 引述《middlechi (男子漢  有擔當)》之銘言：
: ※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言：
: :     放棄的其實是老師
: 你不是說學生有權利放棄  怎麼變成  老師放棄？
: 齊力說 報告書 一下學生主體  一下教師主體  有矛盾
: 說的 就是你這種情形

    因為老師給學生放棄的權利啊!
    如果老師分數打得嚴
    學生放棄 就是等同失去畢業證書了，不是嗎？

    當然到頭來  又是下面的問題了。

: :     老師可以不發畢業證書
: :     但是太多屈服壓力，違反此立法精神。
: 在網路上用嘴巴抵抗壓力  當然簡單
: 家長來鬧  不理  然後不賣議員委員面子  督學科長處長就來關心
: 教育部說地方自主  教育處說各校自主
: 你真敢自主硬起來嗎？  不揣摩上意  評鑑輪到你  補助沒有你
: 環境惡劣  能夠硬頸的  實在不多
: 講這個就一肚子火  岔開話題
: 教育部教育處  把 晚自習  課後托育  寒暑輔導 一堆爛攤子
: 丟給學校自主 學校敢自主？  還不是應家長要求
: 別的學校有辦  你敢不辦？
: 然後媒體  XX團體 開始開槍  中的都是學校
: 教育部 就表演打小孩  給大家看
: 怎麼不想想  主管機關是平常都在睡喔？
: 給人家自主  然後出事了 就打小孩給別人看  這算啥主管機關

    其實這種事情，教育版已經討論到爛了
    問題的根源都是一樣的
    良善的人不願出面然後惡性循環


    我的看法就是 必須等到壓力大到爆發才能改善
    我在網路發表意見，只是為這壓力鍋添些茅草而已。

    我是很好奇，身在其中的教育工作者
    會希望繼續加柴薪快爆，還是加水降溫？



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  台灣的亂源在媒體與政客
              媒體與政客會成亂源的原因在教育
  關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 118.170.34.9
推 middlechi:加柴薪太慢了 我要加水 滾燙的熱水
→ ImprovingMe:國中不會因為分數太低而失去畢業證書
→ ImprovingMe:而這件事不是老師爭取的，而是法律規
→ ImprovingMe:定的，要老師不遵守法律嗎？
→ vince02:其實會ㄟ~國中成績太低是可以不給畢證的
→ vince02:但沒有任何學校真的會執行這招 因為太多了
→ Aesop:「及格」的標準在那?「60分」嗎?
→ Aesop:很多時候是「自由心證」