Re: [問卦] 補習班可以體罰

[qwilfish (*〞︶〝*)(*〞︶〝*)]

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作者: qwilfish (*〞︶〝*)(*〞︶〝*) 看板: Gossiping
標題: Re: [問卦] 補習班可以體罰
時間: Wed Dec 29 09:34:34 2010

※ 引述《lukqwertyuio (縱使相逢應不識)》之銘言：
: → kevin80112:其實強迫去有些小孩長大後反而會感激...                12/29 01:04
: → kevin80112:小時候不會想只想輕鬆 有時候被逼著讀點書未嘗是壞事    12/29 01:05
: 這倒是真的，
: 我有認識很多年紀跟我差不多的，
: 家境普通的，
: 都很後悔當初家長沒有強迫我們去學點東西，
: 長大了之後，
: 才知道原來那時候去學習才是最好的，
: 不管是念書還是才藝等等，
: 給小朋友學，
: 小朋友真心想學的一定不多(玩樂為上)，
: 可是當小朋友已經不再小的時候，
: 回頭才發現，
: 原來現在才想學習已經來不及了。
: 讀書也一樣，
: 中學生能有甚麼自發性讀書?
: 很大一部份高中生都做不到，何況國中生?
: 不過在中學階段，不念書真是很大的損失(對於一般家庭)。
: 因此，適度的強迫依然必要，
: 不過強迫的手段有什麼?
: 不管其他手段是什麼，
: 結果就是，
: 任何其他手段的效果都沒有讓學生體會身體的痛楚來的直接來的有效。
: 總體而言，體罰在教育上還是必要的。
不知道前版主有沒有唸過體制內的國中 所以對體罰存有幻想
來說個案例好了

學生A 國一成績幾乎都前三 因此國二就被編入所謂的好班(跑班制)
這種班級不外乎就是未達標準少一分打一下
以英文為例 單字小考錯一個打一下(標準是滿分)
試卷小考標準95 有時爽一點 85
A也不算是也不算是不用功的學生
升國二暑假就自己去補理化 本來還要補英文但他覺得占用太多時間
而或許是體罰給的壓力"立即見效"
到了國二上第二次段考 A的校排名就從前15衝到前5
學校老師都看好他上第一志願
不過A的個性是屬於內向木訥型的
在學校一直沒有什麼朋友可以吐苦水
回去跟爸媽講得到的回應當然又是"沒考好被打是應該的 難過什麼"
老師也不可能為少數人改變教學方式
有什麼壓力不爽都無從釋放 久而久之A對唸書越來越沒興趣
成績一落千丈 又得憂鬱症 什麼第一志願也不用肖想了
你覺得 他會感激老師體罰他?

或許有人會說"這一定是沒抗壓性的草莓族 不意外"
那再講個A的同班同學 學生B
B也很聰明 成績也不錯所以國二也被編到好班(跟A同班)
但個性跟A完全相反 外向活潑 光打籃球認識的朋友就不知道多少了
他成績在國二上第二次段考後也是突然暴跌 之後的基測考得比A還差
後來去唸公立高職 大學唸進修部半工半讀
這樣算不算抗壓力很差我就不知道了

另外版上很推崇所謂的適度體罰
要打那些擾亂秩序的 霸凌別人的中二病我沒意見
但以前有體罰的時代 講話的 沒交作業的 老師一次都只打一下
守規矩但成績考不好的卻都少一分打一下
假如一天檢討三科考卷 每科至少一張 累積下來都不知道被打多少下了
比那些中二病還多 你覺得這樣公平嗎?

以前我們班導的作法滿合理的 她會讓學生選要被打還是記過
但學生通常會選前者 而且她不會公開行刑
這應該算某種形式的"體罰須經過學生同意"吧
學生也比較能反省自己哪裡有錯

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『老闆你好  我是國立的』 『老闆你好   我是私立的』 『老~~~~~~~闆~~~~~~』 Amy! 
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推 facecream:國立 私立 尬不過兩粒
噓 Chord7:
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◆ From: 111.251.200.252
推 loteslogin:我的名字叫做張三立，建議你到基層實際體驗一下。
→ wkwtb:不知道原PO有沒有在教學現場混過，所以對體罰存有幻想
推 gizi:為什麼每次版友提出不同意見都會被質疑沒有在教學現場"混過"
→ gizi:甚至有混過的也會被質疑太好命沒有交道所謂的問題學生
→ gizi:這樣意見交流真的很沒意義，至少有很多老師的親身經驗，不是
→ gizi:得認同你的作法才叫有混過吧~~板上這種現象真的很奇怪
→ uka123ily:不管有沒有混過都是意見 有人不清楚就是
推 killeryuan:那些叫人去混的,不知道自己是用體罰救過誰XD
→ wkwtb:照樣造句啊～，只准原PO質疑別人有沒有去混過，不準別人質
→ wkwtb:疑原PO？
→ wkwtb:他的內容也沒啥新意.... 只是如果只准自己質疑別人～
→ wkwtb:拿不程式某位大官上來PO文？
→ wkwtb:天下事都一樣，要用一種方法來處理人的事...
→ wkwtb:不可能！
→ wkwtb:任何事要做到沒有例外？不可能~~~
→ wkwtb:剩下的自己想，整天到帶也很煩～ 看別人到帶也很煩~~~
→ qwilfish:我不是什麼大官 而且我的重點是放在以成績為理由的體罰
→ qwilfish:想請問這跟帶得煩不煩的關係是?