Re: [新聞] 資源分配不均 貧生難翻身

[kevinjl (無神論者-無神得自由)]

※ 引述《skyprayer (洗碗工)》之銘言：
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: 因為把學習窄化為讀書 所以台灣的技職教育已經被扭曲
: 原本應該是將更多的教育資源投入技職教育 以提高其品質
: 但結果作法卻是廣設大學.... 錯置了寶貴的資源 也讓人才的配置出現嚴重問題
: 如果家庭富裕 這些問題可以靠家長的資源彌補和解決
: (另外不可否認 不少社會成就較高的家長早就看破這點 沒落入陷阱)
: 但如果家庭不富裕 卻以為這樣就可脫貧 反而是落入了更大的陷阱......

: 推 stevegreat08:看到這篇我猶如文殊菩薩聽到佛祖揚法那樣感動到哭了   03/07 06:15
: → stevegreat08:這篇把台灣人的弊病完整的接露出來,所以很感動啊....  03/07 06:16
: → stevegreat08:脫貧最快的方法是學習能力與適應力,絕對不會是學力,   03/07 06:17
: → stevegreat08:拿到文憑不代表你就真有在社會生存的能力,            03/07 06:17
: → stevegreat08:像某迪士尼卡通的台詞:不用學到微積分,只要知道四個   03/07 06:17
: → stevegreat08:兩毛五等於一塊錢就可以做生意了!!                   03/07 06:18

    如果脫貧只是賺錢能力
    那麼學校的確不是一條正確的路
    但是如果更廣義的擴及到心靈上的脫貧
    那麼學校的確是一條正確的道路

    台灣的問題是學校沒有發揮教育的功能
    但是太多人卻把學校的錯 變成不必進學校

    學習能力與適應力，這是天生的嗎？
    這也是學校的教育功能之一。

    如果一個人沒有學習能力與適應力
    把他丟到社會工作就會有了嗎？
    還是要讓他到學校學習這些能力？

    很多人當然不必透過學校的教育功能學習
    但是討論教育該著眼的是鐘型曲線中，中間的一大部分
    兩邊的是特殊教育了，可惜的是媒體只關注這兩端所以
    考滿級分的學生被報導 18分上大學被報導
    而這些根本就不該是左右主要教育政策的關鍵。



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  台灣的亂源在媒體與政客
              媒體與政客會成亂源的原因在教育
  關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 118.170.34.14
推 di3xyo0z:當你想活下去時 就會拚命的學習..
→ di3xyo0z:如果他出了社會還是繼續擺爛 被淘汰也是剛好
→ di3xyo0z:人總是要想辦法自己學習、適應
推 di3xyo0z:太被動等著別人來教你是不行的
→ kevinjl:問題是擺爛與否 由誰決定？
推 di3xyo0z:擺爛 你知我知 就是不努力 不認真 不學習好好工作
→ di3xyo0z:你要探討這類的問題 永遠不會有標準解答
推 di3xyo0z:我簡單闡述我的想法 教育要教給學生什麼本來就沒有標準
→ di3xyo0z:答案 教育哲學每家說法都有自家的理想性在 但那不是通則
推 di3xyo0z:如果你無法適應台灣的主流教育 很簡單..出錢去讀體制外
→ di3xyo0z:不然就是到你喜歡的教育制度的國家去生存
→ di3xyo0z:理想性越高的教育體制花得錢越多
→ di3xyo0z:一個制度沒辦法滿足各式各樣的人
推 di3xyo0z:每種制度有利有弊，人家有這個"利"，必定有那種"弊"..
推 handsomecat3:在學校這種安逸的環境下，一些擺爛的學生永遠不會明
→ handsomecat3:白擺爛對他人生會造成什麼後果。 眼前的享樂比較重要
推 uka123ily:絕大多數學生是不會知道 自己做的事對以後有什麼影響
→ uka123ily:人生的發展也不是這麼單調跟線性的
推 handsomecat3:人生當然非線性占多數，但非線性有時可用線性去逼近
→ handsomecat3:如果線性都無法掌握，那也不用講什麼非線性