→ know12345:類比式的比例多少其實也落入你所謂數位分化的問題內 12/26 17:06
→ kevinjl:這可能是樓上把類比數位化了吧。 01/02 17:07
※ 引述《tdl (台客一號)》之銘言：
: ＊最後這段點出當前教育哲學的一個有爭議的價值問題。創造力是什麼？要培養創造力
: 必定得犧牲紀律不可？能不能有第三種模式？台灣的教改似乎認為紀律是教育成功的
: 絆腳石。我覺得合理的紀律是必需的，在社會上也一樣。我不懂教育專家為什麼把學
: 校完全跟社會分割看待，學校畢竟有他的社會性，許多在社會存在的元素也會存在於
: 學校之內，教育哲學不能忽略小孩的人性面和學校的社會面。
人類的生活模式不是數位化的『有』跟『無』二分法
而是類比式的比例多少問題
有人主張毫無紀律嗎？
如果沒有哪來的犧牲紀律的問題？
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民主制度就是，精英者必須說服眾人聽他的意見。
集權制度就是，眾人不必思考，眾人只要聽他的。
笨蛋懶得思考，懶得分辨哪個精英說得比較有道理
所以往往喜歡集權制度。
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