Re: [心得] 菁英教育和道德教育

[kevinjl (無神論者-無神得自由)]

※ 引述《osaka80 (osaka)》之銘言：
: 我的心得是：
: 1.我們很需要精英
:   論點很簡單，生活上的各種發明，缺少了會很痛苦。

    現實是，大部分的發明都不是社會上認定的精英發明出來的

    懶惰為發明之母，很多精英都不懶惰，他們幾乎都鄙視懶惰。

    ps：精英如果懶惰，我們會叫他天才，不叫他精英。



: 2.我們不一定有能力做菁英教育
:   需要嚴密的科學實驗，才能判斷出何種方法，對精英教育是有效的。

    對人的科學是採取統計的作法
    並且要注重其個人的特質，這不是實驗可以解決的

: 3.所有人都需要道德
:   不管是菁英還是凡人，都需要，才不會對整體帶來危害。
: 4.道德教育、菁英教育不應該混在一起
:   不是因為選了培育菁英就會缺德，會這麼擔心，表示『本來就缺德了！』
:   缺德的人，會徒手打死鄰居的小寵物
:   缺德的人，會用火，可能燒死一整片森林的生物
:   所以人類不該學會火的使用!?  好像怪怪的...!

    講究道德才會有這些困擾
    把道德換個名詞，改成『思考』
所以閣下第3點變成

   所有人都需要思考
   不管是菁英還是凡人，都需要，才不會對整體帶來危害。

   這樣就不會出現第4點的困擾了
   更重要的是：
   怎麼教學生『道德』跟怎麼教學生『思考』？
   想教學生道德，結果就是讓學生記誦道德條款，學會做陽奉陰違這種不道德的事。
   想教學生思考，就是要讓學生模擬不同情境下的狀況。進行討論瞭解不同的觀點。

   懂得思考的人都會知道怎樣做，才會是讓未來更好的路。
   而
   懂得道德的人，只會想著如何維護自己的道德不讓別人來破壞。





--

  民主制度就是，精英者必須說服眾人聽他的意見。
  集權制度就是，眾人不必思考，眾人只要聽他的。
  笨蛋懶得思考，懶得分辨哪個精英說得比較有道理
  所以往往喜歡集權制度。

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 118.170.38.19
→ Urda:想教學生道德，結果就是讓學生記誦道德條款？？這只是你的偏
→ Urda:見吧! 即便是說要教學生思考那也應該是在善的方向上思考，要
→ Urda:不然也很可能變成只是思考怎麼讓自己得利，甚至是透過不正當
→ Urda:的手段...所以終究還是回到道德感的培養這個方向上啊!
推 uka123ily:問題是什麼叫道德感？
→ Urda:沒有讀過太多哲學的書，但覺得對每個人心理都會有所認知哪些
→ Urda:事是正當的哪些事做了會讓自己感到於心有愧，就算不是什麼見
→ Urda:義勇為的高貴情超，但至少要能更夠心安理得...很多很基本的價
→ Urda:值，如誠實、孝順父母等...