推 daplayer:國小導師的確不分科...國中導師有分科喔 03/16 11:39
→ kevinjl:所以數學科老師當導師 只處理數學問題嗎???????? 03/16 11:46
→ ctie:本來就術業有專攻,你如果覺得一個數學老師可以弄懂客家文化 03/16 12:49
→ ctie:那那些讀客家研究所的人是讀個啥? 03/16 12:50
→ ctie:不過我是校外教學要補助弱勢家庭的學生沒錯。 03/16 12:52
推 j0958322080:如果老師本身是客家人就不用客研所畢業阿 03/16 14:44
推 daplayer:數學老師難道處理英文問題??.....當然班級經營是一定要 03/16 16:35
→ daplayer:原PO是太厲害還是太看輕國中課程了? 03/16 16:36
推 Redsofa:一般人除了事業專長之外,通常還會有自己的休閒愛好啊 03/16 23:07
→ Redsofa:數學老師只懂數學的話...對當老師而言真的是不夠 03/16 23:08
→ ctie:...這跟休閒愛好完全沒關係,而是你有沒有把它當做一個專業, 03/17 00:45
→ ctie:在博物館要當講解員都得要先受訓,每次導師去哪邊就要有那裏 03/17 00:45
→ ctie:的休閒愛好還挺XD,很多老師的確不只一個專長,但要去的地方 03/17 00:47
→ ctie:剛好符合這個導師的休閒專長也蠻強人所難的,何況是一個大校 03/17 00:47
→ ctie:嚴格說起來應該是要聘請符合專長的人來配合那時候的教學才是 03/17 00:53
推 Redsofa:不好意思 "休閒愛好"意指工作之外的個人因愛而得之專長 03/17 14:23
→ Redsofa:博物館參訪不需要老師親身下去解說,應是要能了解學生特質 03/17 14:24
→ Redsofa:及身心需求,與館方接洽,安排適宜的活動。老師的休閒愛好 03/17 14:25
→ Redsofa:在擴展老師的視野及覺知到人的社會存在,而安排有意義活動 03/17 14:27
→ Redsofa:適時拉入他所連接的相關資源,給予學生豐厚學生的生命 03/17 14:28
→ ctie:以我認知這不應算是休閒愛好,倒不如說是我們認定教師應該據 03/17 20:31
→ ctie:備的特質或任務?不是每個人的休閒愛好都想要豐厚別人的生命 03/17 20:33
→ ctie:阿?看完只覺得說,現在老師真是越來越忙了,要有學科專長、 03/17 20:34
→ ctie:要會安排活動、要會跟當地館方接洽、要會跟客運公司談價錢、 03/17 20:35
→ ctie:要知道怎麼談比較省錢可以打平學校的預算、要先知道當地文化 03/17 20:36
→ ctie:去安排教學內容(簡言之老師要挺博學的),看到美國的一個學 03/17 20:37
→ ctie:校,行政專門行政,教學專門教學,台灣的學校還挺忙的。 03/17 20:38
→ ctie:每個人對於教師的職務有不同的解讀,有人認為教師把學校裡的 03/17 20:39
→ ctie:的職務做好即可,但也有人認為教師應具有一種"形而上"的意義 03/17 20:40
→ ctie:至於形而上太抽象無法量化,不斷無限上綱只要冠上"教師"就一 03/17 20:43
→ ctie:或這是"教學"就一定要做到。"教學"也是一種形而上的東西。 03/17 20:44
→ ctie:學校會請旅行社還是有他的道理,請旅行社跟進行教學是可以結 03/17 20:47
→ ctie:合,中間太多哩哩紮紮大概有經驗的旅行社才搞得懂,不過現在 03/17 20:48
→ ctie:全叫學校做(以後建議學校做熟了可以去搶旅行社的生意) 03/17 20:49
→ ctie:應該教師事先可以認為要進行哪些教學活動,請旅行社來規劃路 03/17 20:58
→ ctie:線(譬如A到B地走哪條比較順或比較省時),到當地去要住哪裡 03/17 20:58
→ ctie:比較安全或哪些場地可以一次容納10幾個班級學生,旅行社也可 03/17 20:59
→ ctie:幫忙先接洽當地的旅館(熟門熟路還可以幫忙殺價),不過現在 03/17 20:59
→ ctie:這些全都是學校做,原來老師的通才要擴及到如此。 03/17 21:01
→ daplayer:為何數學老師不能只懂數學? 聞道有先後術業有專攻 03/18 21:27
→ daplayer:數學老師的職責就是引領學生思考,擴展到生活問題、邏輯 03/18 21:28
→ daplayer:當然數學為科學之母,所以理化也稍微懂一些 03/18 21:29
→ daplayer:學文的免不了史也略懂,但要到教學,恐怕是不足的 03/18 21:30
→ daplayer:當然要當個半弔子學生其實也看不出來,但國中以上不分科 03/18 21:31
→ daplayer:教學講的本來就是專業,不然隨便叫個大學畢業生來教國中 03/18 21:31
→ daplayer:自己念懂跟會教人是兩碼子事 03/18 21:32
→ daplayer:再者我個人嗜好是棒球,我也識過校外教學(自辦的) 03/18 21:32
→ daplayer:把學生帶進棒球場實際看場球並不厭其煩的解說 03/18 21:33
→ daplayer:但我不認為這種校外教學適合每個學生,至少部分女生是興 03/18 21:33
→ daplayer:趣缺缺的,更何況每個老師的嗜好不同,難道10個班老師 03/18 21:35
→ daplayer:帶學生前往10個不同的地方校外教學?? 03/18 21:35
→ daplayer:就行政成面來講這是不可能的 光家長就不會同意了 03/18 21:35
→ daplayer:講白一點,老師要是能帶團出去三天,那導遊幹啥吃的? 03/18 21:36
→ daplayer:世界上根本不用存在導遊這個職業阿 03/18 21:36
推 daplayer:如果老師可以一手包辦車子、行程、住宿、保險、三餐..... 03/18 21:39
→ daplayer:太多太多了....那旅行社又幹啥吃的? 03/18 21:40
推 daplayer:舉個明顯的例子:童軍露營(又叫隔宿露營、生活體驗營) 03/18 21:42
→ daplayer:很多學校根本就沒有童軍老師(為什麼請問教育部) 03/18 21:43
→ daplayer:要教會學生繩節、植物辨識(雖然生物老師可以)、野外 03/18 21:43
→ daplayer:求生技能、升火(別跟我說這每個人都該會)...等 03/18 21:44
→ daplayer:我國中童軍露營就是學校自辦,在校內操場 03/18 21:45
→ daplayer:我不記得我學過什麼,只記得半夜跑出來打籃球 03/18 21:45
→ daplayer:現在童軍露營有趣多了,有垂降、單鎖雙鎖、攀岩等體驗 03/18 21:46
→ daplayer:如果不是外包給專門帶團的公司,我覺得學生學到的更有限 03/18 21:46
推 daplayer:很多東西不是老師辦得到的事情,何必要求老師做到呢? 03/18 21:49
→ daplayer:很多讓專業的做會給學生學習更多的事情為何不做呢? 03/18 21:49
→ daplayer:以現在的現況(大部分學校)畢業旅行外包給旅行團 03/18 21:50
→ daplayer:例如蔽校到野柳地質公園,再下略懂就可以跟學生講解 03/18 21:51
→ daplayer:但是到了造紙博物館就只能交給專業的來,難道要每個老師 03/18 21:52
→ daplayer:都懂造紙? 如果只根據老師會什麼而給學生體驗什麼 03/18 21:52
→ daplayer:這樣的校外教學也太單調了些,意義不大 03/18 21:53
推 daplayer:喔對 補充 我的興趣(專長)還有攝影 03/18 22:06
→ daplayer:但我不認為攝影適合拿來「專門」做校外教學 03/18 22:06
→ daplayer:至少不是每個學生家裡都有相機的(別懷疑,是真的) 03/18 22:07