→ BonneCherie:可能是不公平地,用兩個逗號分開是做強調用,沒逗號也 05/25 14:38
→ BonneCherie:通啊,用朗讀的,有逗號無逗號的差別就分辨的出來 05/25 14:41
→ dunchee:"...要怎麼看呢?"-> Context matters. 既然在讀文章,就 05/26 10:52
→ dunchee:不要繼續用應付考試的那種一次只看一個句子的方式學習 05/26 10:53
→ dunchee:(另外是這講的是時事,你可以配合新聞報導和這文章內容去 05/26 10:53
→ dunchee:了解意思/用法) 有需要的話,你可以查intervening phrase 05/26 10:55
→ dunchee:意思清楚了解了,這時候才有辦法做出精確的分析(不然的話 05/26 10:57
→ dunchee:只能靠排列組合在那裡湊) 05/26 10:57
→ dunchee:(話說回來,意思已經知道了,那麼"文法上的解析"似乎有些 05/26 10:58
→ dunchee:多餘 05/26 10:58