作者bleat (spiderman)
看板Eng-Class
標題[請益] 完全的盲點
時間Mon May 16 23:32:26 2011
以前學英文總是先念發音 再試著把字拼出來
舉個例子來說
escalator /'ɛskə?letɚ/ 電扶梯
根據以前老師的教法
我會先念一遍 /'ɛskə?letɚ/
讓自己知道這個音後 再去想怎樣的拼字會得到這個發音組合
於是我記憶單字總是一個段落一個段落的記
依照發音段落去記憶單字 es·ca·la·tor
這樣的方法 有時一個單字 會拼錯一個兩個音
最常出錯的 是在 e 和 i
這樣的方法 有個缺點 就是容易忘記
後來讀了一本字根字尾的書
開始利用字根字尾去記憶單字
也開始利用圖像或是關聯性來記憶單字
說起來 的確是有很大的幫助 !
而且不難忘記
但是 也造成我拼字上大大地疑問
同樣的單字
escalator /'ɛskə?letɚ/ 電扶梯
我利用關聯性和字根 這樣去記它
e·scal·at·or
{ e = 自動化 + scal= scale 魚鱗 + at (站在上面) +or(一個物品) }
很自然的 這個組合 在我腦海中我就聯想到了電扶梯
但每當我要拼出這個字的時候
我得 " 再去想一下 " escalator的發音
畢竟
正確的發音是 es·ca·la·tor
而我記憶單字的方法是 e·scal·at·or (完全不相干的發音)
拼法是記住了 但每當要念或寫出來時
總是要特別去思考一下 這個字的發音
這部份很困惑
希望有人可以指導一下
謝謝
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◆ From: 112.105.191.118
※ 編輯: bleat 來自: 112.105.191.118 (05/16 23:36)
→ dunchee:其實你不需要過份刻意的把方法分開。可以混合用。不過以 05/17 00:07
→ dunchee:個別的1. 你要拼字 2. 你要念字 的問題來說，很多時候你只 05/17 00:08
→ dunchee:是練習不夠/不夠熟悉(接觸到的/需要那樣子拼/讀的頻率不高 05/17 00:08
→ dunchee:因為就算是一般的... 比如美國人，不常用到的部份(比如某 05/17 00:09
→ dunchee:字常聽/常說，但是幾乎沒碰到需要拼出來的時候)，那麼碰到 05/17 00:10
→ dunchee:需要拼字的時候也是會出問題。比如: 05/17 00:10
→ dunchee:-> 我來美國後曾參加個教會活動。有次 ..... 05/17 00:11