推 gskill:非常感謝你的教導 雖然我學習的進度很緩慢 但這些解說 04/15 22:49
→ gskill:對我幫助很大 再次謝謝您 04/15 22:49
哈囉你好，以下是一些個人看法
在聽的過程中，要聽懂對方表達的意思是一回事，
將其轉換為文字精準地寫下來又是另外一回事。
尤其對非母語的人來說，很難"一字不漏"的將聽到的內容寫下，
(特別是在一些語速較快或連音的情形下)
方法除了反覆聆聽之外，更重要的是利用
(1)對文法的掌握
(2)對單字片語用法的掌握
(3)對演講脈絡的掌握
來增進你的聽寫能力。
接著根據你的文章來具體說明。
※ 引述《gskill (冰冷)》之銘言：
: 一直找不到適合自己學習的方式所以一直在換
: http://ppt.cc/P5QQ
: 找了這篇練習聽 跟 寫
: 1.
: 我聽到的部分
: I know what's your think
: 實際
: I know what you're thinking.
首先，你聽到 I know what's your think.
此處考驗到你(2)對單字片語用法的掌握
基本上，去查閱字典可以發現，think 這個單字多半會以動詞形式出現
以名詞型式出現機率較小，且通常是非正式或俚語用法，放在此句也不適用。
有此認知之後，再回去多聽幾遍，應該不難發現演說者think後面的"king"蠻明顯的。
再利用(1)對文法的掌握，就可以判斷前面應該是you're 而非 your。
在此必須強調一點，我嘗試用你聽到的部分為出發點去說明如何推敲出正確的句子。
但如果累積的聽力經驗足夠，"what you're thinking"這類用法算是常見。
相信你如果持續學習下去，應該能有所體會。
: 2.
: 我聽到的部分
: You think of lost my way
: 實際
: You think I've lost my way,
這部分基本上跟前句一樣，考驗你(1)對文法的掌握及(2)對單字片語的掌握
首先，You think of lost my way.
這句話文法不對且查閱字典think of的意思及用法，會發現在這句並不適用。
接著仔細反覆聆聽，試著聽出of以及I've的差異之處。
通常在口語中，講到 of 這個字的時候，除非刻意的強調，
不然不會發的那麼清楚且完整。
另外，of 和 I've 中的 "o" 和 "I" 的發音也不完全一樣。
: 3.
: 我聽到的部分
: and somebody going to come on ...
: 實際
: and somebody's going to come to the stage in a minute,
這句考驗(1)對文法的掌握，可以參考文法書be going to的用法。
另外關於(2)對單字片語的掌握，這邊有"come to" "stage" "minute"
你聽不出來後面的字句，或許是對這些單字片語掌握不足。
: 4.
: 完全聽不懂只聽到
: key back to my seat
: 實際
: and guide me gently back to my seat.
一樣是(2)單字片語的掌握吧，"guide" "gently"
仔細聽演講，會發現"guide"這個字演說者還特別拉長強調。
: 以上4段每段我都一直重複聽至少10~20 次才能寫出我聽到的部分
這邊想稍微提一下(3)對演講脈絡的掌握
你說以上4"段"，但實際上這只是4句話(嚴格說來只有2句)
建議把這幾句看成一段來聽，對你的理解會有幫助，也反映你下面的Q2。
: 想請問ㄧ些問題
: Q1.
: 第三段因為後面的字很不熟所以聯想不到
: somebody's 後面為什麼要's 這裡應該是指某個人的
: http://ppt.cc/u9GM
: 查了這篇還是不太懂 到底什麼時後要's呢?
先查閱文法書 's 代表哪些可能性。
再查閱文法be going to的部分。
: Q2.也聽不太出來
: http://ppt.cc/QBb6
: 查了這個單字guide 在當動詞用似乎都會加ed = guided
那只是例句剛好都用過去式，不代表一定如此。
這部分是文法裡時態的章節，不同時態動詞變化不同，語意也會不同。
: 為什麼這邊沒有加呢?
這裡用原型動詞是因為對應前面 somebody's going to "guide" me .....
有可能是你對be going to用法原本就不熟，
也可能是因為你把這句跟前句拆開所以沒注意
: 這樣的學法是否會跳級太多呢?
不是很清楚你的程度究竟如何，所以沒辦法判斷是否跳級太多。
但建議從我上面所說的三個方向下手，在聽寫的同時，加強文法、單字片語的掌握。
相信在聽寫上會有所進步。一起加油吧。
以上個人看法，若有錯誤請各方高手指正。謝謝。
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