推 fjutaros:謝謝啦!!辛苦了 07/31 23:55
推 anniversary4:頗富值得閱讀的一篇文章 09/10 21:12
※ [本文轉錄自 FJU-Laws91 看板]
作者: kungfu (誰三八呀我三八 ≧▽≦) 看板: FJU-Laws91
標題: [轉錄] 如果讓我重做一次研究生 (5)
時間: Sat Jul 29 08:29:10 2006
8.留下時間，精緻思考
還要記得給自己保留一些思考的時間。一篇論文能不能出神入化、能不能引人入勝，
很重要的是在現象之上作概念性的思考，但我不是說一定要走理論的路線，而是提醒大家
要在一般的層次再提升兩三步，conceptualize你所看到的東西。真切去了解，你所看到
的東西是什麼？整體意義是什麼？整體的輪廓是什麼？千萬不要被枝節淹沒，雖然枝節是
你最重要的開始，但是你一天總也要留一些時間好好思考、慢慢沉澱。conceptualize是
一種非常難教的東西，我記得我唸書時，有位老師信誓旦旦說要開一門課，教學生如何
conceptualize，可是從來都沒開成，因為這非常難教。我要提醒的是，在被很多材料和
枝節淹沒的時候，要適時跳出來想一想，所看到的東西有哪些意義？這個意義有沒有廣泛
連結到更大層面的知識價值。
傅斯年先生來到台灣以後，同時擔任中央研究院歷史語言研究所的所長及台大的校長
。台大有個傅鐘每小時鐘聲有二十一響、敲二十一次。以前有一個人，寫了一本書叫
《鐘聲二十一響》，當時很轟動。他當時對這二十一響解釋是說：因為台大的學生都很好
，所以二十一響是歡迎國家元首二十一響的禮炮。不久前我發現台大在每一個重要的古蹟
下面豎一個銅牌，我仔細看看傅鐘下的解釋，才知道原來是因為傅斯年當台大校長的時候
，曾經說過一句話：「人一天只有二十一個小時，另外三小時是要思考的。」所以才叫二
十一響。我覺得這句話大有道理，可是我覺得三小時可能太多，因為研究生是非常忙的，
但至少每天要留個三十分鐘、一小時思考，想一想你看到了什麼？學習跳到比你所看到的
東西更高一點的層次去思考。
9.找到學習的楷模
我剛到美國唸書的時候，每次寫報告頭皮就重的不得了，因為我們的英文報告三、四
十頁，一個學期有四門課的話就有一百六十頁，可是你連註腳都要從頭學習。後來我找到
一個好辦法，就是我每次要寫的時候，把一篇我最喜歡的論文放在旁邊，雖然他寫的題目
跟我寫的都沒關係，不過我每次都看他如何寫，看看他的注腳、讀幾行，然後我就開始寫
。就像最有名的男高音Pavarotti唱歌劇的時候都會捏著一條手帕，因為他說：「上舞台
就像下地獄，太緊張了。」他為了克服緊張，他有習慣性的動作，就是捏著白手帕。我想
當年那一篇論文抽印本就像是我的白手帕一樣，能讓我開始好好寫這篇報告，我學習它裡
面如何思考、如何構思、如何照顧全體、如何用英文作註腳。好好的把一位大師的作品讀
完，開始模仿和學習他，是入門最好的方法，逐步的，你也開始寫出自己的東西。我也常
常鼓勵我的學生，出國半年或是一年到國外看看。像現在國科會有各式各樣的機會，可以
增長眼界，可以知道現在的餐館正在賣些什麼菜，回來後自己要作菜也才知道要如何著手
。
四、用兩條腿走路，練習培養自己的興趣
最後還有一點很重要的，就是我們的人生是兩隻腳，我們不是靠一隻腳走路。做研究
生的時代，固然應該把所有的心思都放在學業上，探索你所要探索的那些問題，可是那只
是你的一隻腳，另外還有一隻腳是要學習培養一、兩種興趣。很多人後來會發現他的右腳
特別肥重（包括我自己在內），也就是因為忘了培養左腳。很多很有名的大學者最後都陷
入極度的精神困擾之中，就是因為他只是培養他的右腳，他忘了培養他的左腳，他忘了人
生用兩隻腳走路，他少了一個小小的興趣或嗜好，用來好好的調解或是排遣自己。
去年夏天，香港《亞洲週刊》要訪問我，我說：「我不想接受訪問，我不是重要的人
。」可是後來他們還是把一個簡單的對話刊出來了，裡面我只記得講了一段話：做一個研
究生或一個學者，有兩個感覺最重要--責任感與罪惡感。你一定要有很大的責任感，去寫
出好的東西，如果責任感還不夠強，還要有一個罪惡感，你會覺得如果今天沒有好好做幾
個小時的工作的話，會有很大的罪惡感。除非是了不得的天才，不然即使愛因斯坦也是需
要很努力的。很多很了不得的人，他只是把所有的努力集中在一百頁裡面，他花了一千小
時和另外一個人只花了十個小時，相對於來說，當然是那花一千個小時所寫出來的文章較
好。所以為什麼說要趕快選定題目？因為如果太晚選定一個題目，只有一年的時間可以好
好耕耘那個題目，早點選定可以有二、三年耕耘那個題目，是三年做出的東西好，還是一
年的東西好？如果我們的才智都一樣的話，將三年的努力與思考都灌在上面，當然比一年
還要好。
五、營造卓越的大學，分享學術的氛圍
現在很多人都在討論，何謂卓越的大學？我認為一個好的大學，學校生活的一大部份
，以及校園的許多活動，直接或間接都與學問有關，同學在咖啡廳裡面談論的，直接或間
接也都會是學術相關的議題。教授們在餐廳裡面吃飯，談的是「有沒有新的發現」？或是
哪個人那天演講到底講了什麼重要的想法？一定是沉浸在這種氛圍中的大學，才有可能成
為卓越大學。那種交換思想學識、那種互相教育的氣氛不是花錢就有辦法獲得的。我知道
錢固然重要，但不是唯一的東西。一個卓越的大學、一個好的大學、一個好的學習環境，
表示裡面有一個共同關心的焦點，如果沒有的話，這個學校就不可能成為好的大學。
（全文完）
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上回忘了打"續"...
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