→ rudess7272:我也修過，分數也不高，旦感覺老師挺有料的！會有收穫 03/06 02:54
→ via3019:可是我修過老師給分數很高耶 我97 至於老師給的email 好像 04/22 14:14
→ via3019:是每一堂課是不同mail喔 他開的課不同給的mail也不同 04/22 14:16
→ via3019:另外我問過老師 他說成績沒有問題的人他不會回信給他 04/22 14:16
修課學期：94學年上學期 星期五 D5-D6
課程類別：[社會科學]
課程名稱：網路社會學
授課老師：吳懷義 [email protected]
計分方式：
1.分組報告：開學初會先分組，組員可以自己找，找不到老師會幫你分配，報告題
目老師會在前一週問這個主題哪一組想作，原則上一組只要作過一次報告，這學期
的任務就幾乎完成了。
2.期中作業：這學期的期中考取消，改成輸入一本書的幾頁，我們這堂課分配到的
是微軟大魔頭比爾蓋茲的「數位神經系統」，完成之後，負責整理的同學會把最終
的整理資料傳給大家，等於你多了一本電子書，有興趣的可以寄信跟我要。
3.期末考試：考試內容就是各報告主題的內容，期末考前一兩週會「提醒」同學這
個學期上過哪些主題，看過哪些電影，再帶同學複習一下，所以只要有來上過幾次
課，或上到「總複習」的課，要通過考試並不難。
心得感想：
我是加退選選到的，很早以前就被這堂課的名稱吸引，不過上過一次之後，有點後
悔想要退選卻被全人中心拒絕，害我多花了兩學分的學分費...
如果你平常就有吸收各方面資訊的習慣，那這堂課的收穫可以放在老師跟同學間的
互動，彼此激盪出更多不同的想法；老師是個很願意傾聽同學想法的人，當然傾聽
不代表接受，正如老師說的你也不一定要全盤接收一樣；不過我不習慣在人多的場
合發言，所以這堂課對我的意義頓時少了大半，後來也就很少去上課了。
老師在某方面有自己固執的一面，經常還沒上課就先抒發一點自己對某些事情的看
法才開始進入正題 (好像很多老師都有這習慣？) ；另一方面個人覺得還蠻天兵的
啦，像是「連續」好幾週說要帶分組表來分組都忘了，還有自己留了哪個 E-mail
也忘了，害我寄信要跟他討論的上課心得也石沉大海。
最後學期分數 66 分，我不知道他的課平均分數怎麼樣，也不知道他的課該怎麼拿
高分，所以想拿書卷的同學盡可能避免修他的課，如果只是求過的話，那他的課還
算蠻輕鬆的，就當作禮拜五下午的休閒吧，
p.s.我問過三四個修過他的課的同學，毎個人告訴我的 E-mail 都不一樣，所以上
面老師留的 E-mail ，僅供參考...
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Redick, 你在杜克傳統的20球連續三分球練習中最糟糕的紀錄是多少？
「我想有一次我只投進九球。」.........「但那次我是用左手投的。」
節錄自 conan 少年耶，安啦！系列之三 J.J.Redick
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