課題九：地方民俗文化及傳統技藝之傳承，在現代社會中已面臨相當嚴重之發展困境
說明：1.
民俗技藝的維護最重要者不是在於技藝形式本身，而在於民俗技藝者本身對於民俗技藝的
投入、維護與表演精神。而一般民俗技藝又需要長時間的學習、演練，因此，人才培育困
難。傳統社會民俗技藝所以興盛原因之一在於人才輩出，但現有表演藝術人才凋零、青黃
不接，無法展現民俗技藝的藝術特色，自然不能感動觀眾。政府、社團現有的傳藝計畫，
基本上都只能培育業餘的技藝人口，無法培養專業人才。
2.
由於社會環境變遷，藝人不能專以技藝謀生，民間廟會演戲機會雖多，但仍以酬神儀式劇
為主，戲金不高，演員無法對戲曲做排演、練習，技藝自然無法精進。
3.
傳統民俗技藝的發展有賴觀眾的參與，觀眾對民俗技藝的內行，是造成民俗技藝蓬勃的重
要原因，現代社會民眾與民俗技藝漸形疏遠，無法欣賞、享受民俗技藝，所看到的往往是
民俗技藝最慵懶、最粗糙的一面。
對策：1.
積極推動行政院「民間藝術保存傳襲計畫」。
2.
由教育局協調各級學校重點發展民俗活動，使傳統民俗文化往下紮根，其中包括學生可選
讀民俗課程，成立民俗活動推廣及研究社團，鼓勵教師進行地方民俗研究、整理，配合校
園發展規劃設立展示場所。
3.
多鼓勵民間藝文人士成立藝術表演團體如三境得意堂、中正國中民俗體育團等傳授後進巡
迴演出帶動風潮恢復古風。
4.
多辦大型藝文活動，例如國際鬼節，獎勵藝文表演，提倡傳統民俗，喚起市民重視，蔚為
風氣。
5.
鼓勵更多學校成立民俗藝文社團，結合社區力量，盛邀藝文人士指導，建立學校特色，發
揮傳統文化。
6.
針對基隆市原住民文化特色，成立民俗博物館。
7.
配合行政院文建會目前正在推動之「社區總體營造計畫」，重新發掘、推展地方民俗文化
活動。
8.
配合「原住民教育法」之推動，規畫執行原住民特殊教育機制，以給予原住民應有之尊重
。
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