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【記者江昭青報導】為了搶救高學歷高失業率，教育部擬開放碩、
博士班招生，但此舉讓長期參與教育部高等教育政策的中山大學教
授周逸衡很不以為然，他今天批評，碩博士生早已過量，去年「好
不容易」才擋住、不讓碩士班招生名額繼續擴充，如今竟為「失業
率」再放寬，不但無助緩和失業問題，反可能再造成另一波高學歷
高失業率。
針對高學歷失業族群，教育部除了推出「教育券」，鼓勵失業青年
回校進修，也要再開放碩博士生招生名額。但周逸衡說，目前碩博
士生人數已太多，光博士生就有三萬多人，「怎麼能再增加」？
他說，以國內產業情形，許多的碩博士生畢業後，就業機會有限，
去年他及多位學者，好不容易才說服教育部，擋下繼續增設的碩博
士班，如今竟要走回頭路，實在不合理。
依教育部統計，國內大學近10年來，光是碩士生膨脹最快，就從四
萬多人增加到17萬多人，但研究所師資、設備並未相對提升；教育
部去年規定，研究所碩士班（含在職專班）不得增招，但新設、最
近一次系所評鑑成績列一等、並通過師資質量考核者，不在此限，
其增招名額成長率以5%為限。
教育部還新增條文，未來將追蹤評核研究所碩士班師資質量，不合
格者，將自100學年扣減招生名額5%。
周逸衡認為，教育部去年控管碩博士生的做法才是正確的，光是以
增設碩博士班並不能解決高學歷高失業率的問題，且未來他們畢業
若找不到工作，問題更大。他指出，教育部明知此情形，但可能是
受到整個政府要搶救失業率的政策影響，只好配合，也突顯出政府
政策未能整體考量。
周逸衡並指出，大學教育不是職業教育，而是訓練一個「完整的成
人」，因此不必完全跟就業市場配合，但不少大學在課程設計上，
多半是「老師會什麼，就開什麼課」，不符社會所需、沒有配合時
代潮流更新知識；他已建議教育部，未來在「大學教學卓越計畫」
的評鑑上，要重視課程設計與現實需求。
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