推 chunching:推 原PO想去教學的話 K大的話很受用喔 06/22 21:27
→ OscarJeff:現在一般多是美術相關科系+修教程的方式比較多吧... 06/22 14:06
→ gogoyy:我就剛剛好是相反過來 主修教育 輔修美術 06/22 14:31
→ gogoyy:所以才想讓自己多點證明。 走錯路還是想找個方法回來 06/22 14:33
推 percus:師大美術所有教育與行政組 06/22 15:05
推 kyrt:你想學畫還是想寫論文呢？ 06/22 17:00
→ kyrt:不太懂原po想要哪一種「證明」＠＠ 是要回「哪一條路」呢？ 06/22 17:02
→ gogoyy:哦 其實我是想要學習兒童美術類的 或是美術教學 06/22 17:32
→ gogoyy:我想要的證明是證明我有美術專長 從國小老師回到美術領域 06/22 17:33
→ gogoyy:簡單的說 就是我非本科系的人 可是想要做藝術方面的事 06/22 17:35
每次看到師怨聲 喔不 是師院生在煩惱畢業後的方向
就好像看到以前的自己 ... = ="(之前的文有po過)
...這是師院的宿命嗎?
--------------以上絕不是為了騙p幣而寫的前言------------------
我從原po的推文回起
g大你"希望從事的工作"是什麼呢?
這份工作到底需要哪些必要條件?
是首先要想清楚的一點
想證明自己有美術專長
想做藝術教育方面的工作
其實不一定要考藝術教育研究所
因為...
研究所學歷是證明
"我念過與該科系相關的很多很多書"
"而且寫了一本跟這些書有關的論文"
這些書跟這本論文 能證明你具有藝術教育的"實務"能力嗎?
沒有這份學歷就無法從事藝術教育嗎?
而從事藝術教育的老師最容易被認可 被看到的
是"作品"方面的表現
簡單來說
你圖畫的好不好? 有沒有教過小朋友的經驗?
你打算怎麼教小朋友?
你能夠嫻熟的使用各種媒材來教導小朋友創作的樂趣嗎?
與"視覺藝術教育趨勢"
或是"分析DBAE藝術教育理論對我國藝術教育的影響"
(對不起 這是我亂舉例的題目= =")
這種藝術教育理論相較
在教育現場中
藝術創作實務是重要太多太多了
g大已實習結束，也在國小擔任代課老師
應該有看到很多藝術與人文課不是美術專長的老師在教
而有美術專長的老師 也不會只教這一門課
(當然..這情況不適用於有美術班的學校)
又
你想在研究所學到什麼呢?
想跟著研究兒童藝術教育的教授求學嗎?
還是想專攻藝術教育方法?
還是...?
研究所一念可是要兩三年的喔---
念錯就尷尬了(笑)
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如果你想念更多書 求得更高的學歷
可以先看看有哪些藝術教育學者能激起自己心中的熱血(認同或共鳴)
這些學者大多仍在各師範體制中任教
比如: 林曼麗 蘇振明 黃壬來 陳朝平 郭禎祥 黃冬富等人
他們的著作與文章都不難找到，先看看他們的論述
若有喜歡的老師 就去跟他吧~
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如果你想在第一線面對兒童藝術教育
可以把皮亞傑認知心理學
或兒童藝術教育各階段發展的需要等各種教育理論
變成你獨有的強項
再去學習 去認識更多的藝術創作媒材
以大量 多樣化的作品和超級精采的教案
向畫室或才藝班證明
自己雖然不是科班出身 卻有不輸給科班的能力
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如果你想教的不只是兒童藝術創作
而是整個社會的藝術文化工作
那就來考藝管所吧 XDDDDDDDDDDD
(... 寫到最後變成推廣文了 XD)
以上 是我小小的建議 ^^"
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※ 編輯: kyrt 來自: 123.0.54.118 (06/22 21:14)