推 a1122334424:所以就兩個部分? 我還想聽@@ 04/03 04:01
→ t72312:這部分是戰龍娘娘的 04/03 04:04
→ t72312:應該還有其他部分 04/03 04:05
黃國昌老師昨晚在新臺灣加油戰龍部長的一段話，打成逐字稿。
影片: http://youtu.be/IolY6RvBzG0?t=52s
※ 引述《perceval (摸魚中)》之銘言：
: 黃老師在新台灣加油關於龍部長的片段
: http://youtu.be/IolY6RvBzG0?t=52s
: 註：一場公聽會開10個小時，我可以聽到 自己的服貿自己審 網站站長的哀號
: ※ 引述《ikoyumi (小喚)》之銘言：
: : 三立新台灣加油
: : 黃國昌真是說出出版人的心聲。
: : 茸應台這種假文化人的鳥部長根本沒資格講學生！
: : 簽服貿的評估她沒做！
: : 連公聽會都沒去！
: : 評估民間版三百頁，文化部隨便找兩個基層做
: : 黃國昌真的很有條理！有邏輯！
: : 茸部長出來說話啊！
黃國昌老師：
我想大概分幾個層次，
第一個部分，我沒有辦法理解龍應台女士她有什麼樣的資格說這樣的話，
為什麼我這樣子說呢？去年當黑箱服貿出來的時候，
引起最大爭議，郝明義先生他所提的印刷、經銷、零售，
那事實上阿，在中華人民共和國，對於印刷經銷零售是跟出版緊密地連接在一起，
也是在那樣的情況之下，郝明義先生才會出來公開的呼籲，
他沒有辦法接受這樣子的一個黑箱服貿。
對於我們未來的整個出版文化發展，這麼重要的產業，
我們問了一個問題，請問文化部針對那個時候服貿的簽署，
對於台灣出版文化，印刷、經銷、零售，在這個產業鏈當中，
你們所提出來的報告是什麼？
什麼事情都沒有做。什麼事情都沒有做。
政府該做的事情沒有做，結果出版業者自己集合起來，
自己辦自己的民間公聽會，負責任的拿出一份３００多頁的調查報告出來
政府該做的事情沒有做，民間的業者來做，
今天龍應台女士你有什麼樣的資格說這樣的話？
第二件事情，
當初立法院國會在召開服貿的公聽會的時候，出版印刷經銷零售是一個重頭戲，
那一場公聽會郝明義先生沒有辦法從美國來參加，
因此我答應了，我幫他組了一群學者，包括了學生，
我們在立法院等著龍部長，來回應我們的質疑。
從頭到尾，從頭到尾，龍應台部長甚至連自己出席公聽會的勇氣都沒有。
是派他的副手來，各位如果有興趣的話，去立法院看公報，
文化部針對服貿協議所提出來的報告，跟民間業者所提出來的報告兩相比較，
大家會開始覺得錯亂，到底是誰有資源？到底是誰在執政？
文化部所提出來的報告，對不起我直說：”慘不忍睹！””慘不忍睹！”
我在立法院的公聽會直接請教他們出席的副手，請問那份報告是誰寫的？
他們說他們是內部的職員自己就把它寫出來，那當然以後有機會，
如果大家真的有興趣要檢視的話，我們再一項一項的把那些事情給說清楚。
在這樣的情況之下，龍部長敢說今天發起這樣子的行動思想淺薄，
龍部長你可以出來把話談清楚，當初文化部在面對這個黑箱協議的時候，
你知識份子的風骨到哪裡去了？
政府該做的事情沒有做，你繼續待在那個位子上面，該說的話你也不敢說，
結果今天你敢做為馬政府的打手，出來指責這些學生思想淺薄，
我們可以公開的來談一談，到底是你文化部失職，你自己對於服貿協議的思想淺薄，
還是今天這些為了台灣人民站出來的學生思想淺薄。
第二個部分，剛剛賴老師所講的國際慣例跟國會審查的原則，
我想從一個非常粗淺的層次來看 （鏡頭轉向賴老師）
基本上似乎原則都是對的，但是我要問的第一個問題是說，
回到委員會逐條逐項審議的時候，我已經太多次公開問過了，
請問你們依照什麼法律的什麼程序來審服貿？
我到今天為止，沒有得到任何答案。
馬政府沒有給答案。從立法院所有的委員當中，我也沒有得到答案。
那你是說：”那我們就逐條逐項，慢慢的審，慢慢的討論，那反正最後就表決過或不過”
如果你是在這樣子認識立法程序的話，那我會說這樣的認識顯然是太粗淺了。
為什麼我會說這樣的認識顯然是太粗淺了？
在整個立法程序當中，牽涉到ＦＴＡ的審議的時候，
行政部門有沒有資訊公開的義務，行政部門有沒有提出衝擊影響評估報告的義務，
這些義務沒有履行的時候，國會要如何審議？
立法委員在那邊裝著好像，這些都沒有說明，報告都沒有提出來，都沒有關係，
大家矇著眼睛在表決嗎？
更具體的問題，針對特定的項目，具體承諾表裡面開放的情況，
能不能附條件？能不能附期限？可不可以變更開放承諾的條件？
這些事情在我們目前的立法院職權行使法當中，根本就沒有規範。
在沒有規範的情況之下，你說沒有關係，我們來逐條逐項審，
他事實上後面包藏的是什麼心態？
更具體的問題，針對特定的項目，具體承諾表裡面開放的情況，
能不能附條件？能不能附期限？可不可以變更開放承諾的條件？
這些事情在我們目前的立法院職權行使法當中，根本就沒有規範。
在沒有規範的情況之下，你說沒有關係，我們來逐條逐項審，
他事實上後面包藏的是什麼心態？
他包藏的心態反正是我到時候表決強勢通過，
所以你能審，你一個字都不能夠改，那當你這些細緻的問題你都不去討論，
學生所提出來的訴求，你也沒有用心的去聆聽，
那只想用這樣子似是而非的言論來去混淆社會大眾，
這是非常不負責任的說法。
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