這叫惡性循環，這叫上樑不正下樑歪
只能期許自己，以後做上樑時，正一點吧...
※ 引述《Beryl (答案在那兒??)》之銘言：
: 唉唉....
: 教育界也遭透了吧....
: 尤其是現在
: 一堆人擠那個窄門
: 真的是因為有教育熱誠的大概沒幾個吧
: 還不是因為老師福利好安定
: 當然還是有很多老師很認真
: 可是巴著職位在混的還不是大有人在
: 好逸惡勞的人愈來愈多了
: 追根究底就是台灣的教育徹底失敗啊!!
: ※ 引述《YuShan (不畏強權)》之銘言：
: : 我在別版看到的。
: : 有個在國中實習的生物老師，不停的上版問問題
: : 問啥問題呢，例如：「細菌是單細胞還是多細胞」
: : 又或者他「聽說」細菌有細胞壁，所以搞不清楚細菌是動物還是植物
: : 還有一些很基本的問題，國中生物課本都可找到的
: : 惹得一些人上站罵人
: : 覺得一個老師，連這些最最最基本的問題都不懂，而且還不親自查資料
: : 只會上站問......大家都要他不要誤人子弟
: : 高竿的是，他對那些批評視而不見，持續問一些莫名其妙的問題
: : 最猛的是啊，有網友從政治版轉錄他的文章
: : 文章內容是鼓吹老師們參加928大遊行
: : 網友要他別去遊行，待在家好好唸書比較實在
: : 我要表達的是什麼呢？
: : 如果，這種素質的人在教育界能生存下去
: : 那麼，你只能祈禱，別讓這種人教到你的小孩
: : 唉！真的有教育熱誠，再去當老師吧！
: : 如果沒有，那就做好你該做的吧
: : 如果連該做的都做不好，那就請自動滾出教育界吧！！
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