※ 引述《aquarian (短尾 )》之銘言：
: ※ 引述《rugalex (豬木 ボンバイエ)》之銘言：
: 現在的人 很難溝通
: 通常跳出來好心規勸溝通的 反而會被指摘
: 看看前幾天有篇文章 有人站出來要學生不要在上課時間吃冰
: 結果呢？
: 有人推文說小題大做
: 有人說吃東西沒那麼嚴重吧
: 有人說不應該把上課氣氛弄僵
: 所以 我相信雖然很多人對這些"高手"有點反感
: 但沒有人會想跳出來當壞人
這個人是我 囧
我不是高手，到現在還在上基礎文法………
回到正題，過去的就讓它過去吧
我是在桃園上日文初級、中級會話
這邊的初級、中級會話狀況似乎不像大家所說得那麼混亂
或許跟老師有關係吧
桃園這邊的上課方式老師是會一個一個問問題，例句也是一個人一個人造
有時候還會用日文因應主題穿插一些生活上的閒聊，讓我們多點發揮空間
要是文法有誤老師就會開始糾正，上課的文法補充也少不了
當然會發生沒人回答的情況
譬如說聊到網路媽媽們都沒興趣，老師就會找年輕人聊
聊到海外旅遊就會找有相關經驗的人
在我上課這一年間上課秩序控管得算不錯，沒發生過搶話、霸佔老師之類的情況
如果真的發生搶話情形老師也會加以制止，要他先等等再發表意見
這不是我當壞人之後的結果喔，而是在我剛加入時就已經是這樣了
媽媽們也很守規矩，不管是課前預習、上課做筆記的勤勞度完全不輸年輕人
看她們這麼努力自然也會跟著拼命起來
當然也是有出現過能力跟不上的媽媽、同學，被家長逼著來補習的小學生啦
可是他們到最後都是因為完全無法融入上課節奏自動消失了
我想說的是
並不是能力跟不上就不能聽比較深的課
並不是高手就有權力在課堂上臭屁
只要有想學習的動力，把姿態放軟一點相信一定可以學到東西的
能力跟不上就慢慢加強，不要每次都說不會不會。這樣子當然不會進步
每個人都有不會的時候，只要在上課前多預習一下，先想好老師會問什麼就OK啦
高手………只能說要將心比心了
想想自己還在菜的時候是什麼德行就好了
厲害是眾所皆知的；但要把這種能力拿來幫助最需要幫助的同學才是最重要的
電比自己弱的人沒啥了不起啦
既然要聽比自己等級弱的課表示一定有哪裡不足，所以沒啥好驕傲的
看摔角的都知道，高手就是要向比自己強的人才叫高手啊
只要這麼想的話，那些『高手』恐怕也沒多大價值了吧
我覺得一個態度高傲的高手還不如一個什麼事都會盡全力幫忙的新手咧
（似乎離題太遠………這就是我的看法啦 囧a）
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