※ 引述《aquarian (短尾 )》之銘言：
: ※ 引述《lolo13 (呼~好冷)》之銘言：
: 其實 地球村分校那麼多
: 不喜歡不會中文的日籍老師教50音 還是有很多其他老師可以選擇呀
: 我想應該也有不少人喜歡純日文的環境下學50音吧
: 去日本上語言學校不也是沒有中文的環境下從50音學起嗎？
: 不能因為你不喜歡 就說這個制度很怪吧
這樣的標準有點太寬鬆了，那衍生到最後，是不是只要地球村請任何會說日文或英文的
外國人教授就是合理的呢？而且地球村的分校說多也沒像便利超商一樣三五步一家啊。
日本語言學校的老師應該有教師執照，教五十音的日本人卻不一定受過同等的訓練，
更何況在彼此無法溝通的情況下，真想討論些細節的東西就很難進行下去了。
大家平常應該教過週遭親友英（日）文，討論發音時都常常花上半天功夫解釋舌頭放哪裡
嘴巴張多大，聽起來是怎麼樣的情況。即使兩人都會說中文，還要舉各種例子，
比喻，才能使對方稍微理解，最後要不斷的示範和糾正，才能使發音趨於完美。
不能討論時豈不是要花上加倍的功夫嗎？
更何況我們也不能保證日本老師的發音是不是標準，日語是他的母語，但他不一定能
把一個一個字說得很清楚明白（就像不一定每個人的中文都說得字正腔圓一樣）
當學員們只能有樣學樣似是而非的試著模仿老師的發音，這樣的學習真的會有效嗎？
並不是說日本老師就不能教發音，但地球村真的是考慮過學生需求才選擇不會說中文的
外國人教授發音？大家又會喜歡初學時那種抓不到訣竅，無法與老師溝通的感覺嗎？
我想老師自己都不一定想教吧。
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