推 SunkfBeauty:推！好學生！果然是個懂得利用地球村資源的聰明人 02/12 19:19
推 DavidH:推~ 日文也是相同模式啊! 英文想學到深一點的字大推紐時~ 02/12 23:19
推 kovivi:感謝分享 02/12 23:20
→ pamelapeng:偷偷覺得日文雜誌編的比英文的好(比較起來啦:P) 02/13 03:28
推 f40931:是不是在美國長大的好好笑XD 02/11 23:04
※ 引述《dragon50802 (嚕嚕B)》之銘言：
: 在地球村補了第三個禮拜，這三周因為放寒假
: 所以週一到周五都乖乖去上課，只有兩天有事沒去
: 其中我有發現有一位外籍老師每次都不上雜誌內容
: （我是上美語中高）
: 反而都是常常問學生有沒有想聊的事情之類的
: 一開始會覺得蠻有趣的，可是久了就覺得蠻沒有內容
: 會希望上點雜誌內的東西
: 我上了那位老師的課大概上了4-5次，有一次還是一對一
: 每次都是把雜誌放在桌上攤開，然後就開始聊天…（用英語）
: 有些時候會提到雜誌，甚至還請沒雜誌同學的坐他旁邊一起看
: 但始終卻都不上雜誌內的東西…
: 想問問看大家是否有這種經驗？（美日語皆可）
: 喜歡這種方式嗎？還是只有我不喜歡=_=??
:
老實說 地球村的時尚美語真的編的很XXXX00000
缺點一 主題有一半以上 都跟大多數"現代都會"話題無關
很多都是幾百年前什麼奇人異事或古生物的故事 所以當老師堅持
全程使用雜誌的時候 大概很難引起全班討論的共鳴 除非你為了上課而先查資料
但學生有人這樣嗎 XD 這個時候上課就只能用"聽"的
缺點二 文章中的粗體單字片語使用時機常常有問題
地球村時尚美語為了要讓同學覺得收穫很多 會寫出很多你在china post, newsweek
都看不大到的片語或單字 這些片語單字並不是說不正確 或者老外沒在用 重點是這些單字
跟前後文不搭 在那些句子裡面 老外在寫作或說話會用其他更好更洽當的synonym, 用
雜誌上的單字或片語並沒有比較高級 反而會增加老外理解的難度 我在美國跟一個teasol
主修的老外聊天時用了一個GVO雜誌的名詞片語 結果他聽不懂 後來我跟他解釋之後 他說
這個用法是他這輩子第一次聽到 所以有的老師說其實GVO常常只是為了
"introduce new vocabs"而不去考慮前後文的適用性
如果要念文章的話 我強烈建議有時尚美語程度的同學去gvo的時候拿china post來念
寫作技巧好 而且內容又實用不跟社會脫鉤 像我現在雜誌幾乎都賣掉了 上課就拿
chinapost跟筆記本進去 拿筆記本是因為就算只上雜誌的老師 會補充很多實用的單字片語
抄一抄也是有收穫 然後如果冷場的時候 我還可以用china post的新聞來解救一下老師
的冷場 所以對於只上雜誌的老師來說 我覺得這種課還是有去的必要 因為可以藉由他的
補充來"整合性"提升自己單字片語的數量 但如果要口說練習的話 那就要去比較不用雜誌
的老師的課 這種課我覺得適合兩種學生
第一種 實力介於中級跟中高之間
這種學生上生活美語的對話式文章太簡單了 但上中高級文章閱讀又跟不大上 這時候
上聊天課可以以"中級的句型架構"學到"中高級的單字片語"又可以練英聽
第二種 實力頗強且對地球村雜誌厭煩的人
地球村偶爾有分部有所謂優級座談課 但其實只要老師愛聊天你也有東西準備聊 中高 高級
的課也能變成優級座談 討論一些社會現象一方便練實用口說 二方面也可以學到知識
然而地球村的聊天課其實有兩種老師
第一種 顧及全班每個老師輪流發言權的人
這種老師適合第一種學生 因為老師就算知道你插不上話 也會硬問你上禮拜在幹嘛
你最近好不好之類的 如果程度好的學生就可以當老師在run這個過程的時候
你自己看自己的書
第二種 鎖定特定話題就會聊到自high忘我的人
這種老師就不適合實力比較差的學生去 因為這種老師基本上就是你自己硬開口才有話講
而且如果是他喜歡的話題可以聊很久很久
我在地球村補過兩次 前後一年半左右 從出國念碩士前的補英文當回國後的補日文
我對補英文的感想是 上雜誌的老師一定要挑一個補充很多的老師
然後搭配一個適合你的聊天老師服用 這樣長期下來 你會從只能回到上禮拜在幹嘛
到可以主導上課討論的話題 然後被媽媽們問說你是不是從小在美國長大的XD
祝大家新年快樂!!
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