Re: [企劃]關於教育結合遊戲的議題

[virkful (卡啦)]

//前文蘇珊, 口卡 !!

若有些是這文章串中有提及到的, 先道歉/口\, BT開很大 BBS跑很慢,看的很痛苦/口\

我覺得與其有 "我們來做款超有教育意義的遊戲吧!"

不如先思考 教育 跟 遊戲 的關係

在這邊, 教育可以定義: 國家對於青年的教育內容, 所謂的 國小/國中/高中/大學
在這邊, 遊戲可以定義: TV/PC 遊戲

教育的目的在於賦予年輕人: 思考、蘿激、blah^3
遊戲的目的在於給予 玩家 : 舒壓、娛樂、blah^3

--------------嘛~~上述也只隨便想想的假設定義,別太認真去鑽上面的------------

而就已經脫離學術教育過程的 成年人 來說, 現在想要做的是
將 遊戲 侵略到 教育 領域內

並非說 教育 中沒有遊戲, 頂多就是想增大其中的含量,%數

所以 遊戲是強氣攻     教育是女王受   , 方向性表示 遊戲-->教育

凡事不可能像你的Ｄ槽, 說格式化就格式化
所以還是要從　朋友->曖昧->交往->牽手->親親->摸摸->本壘

我在這推廣的三部曲就是
1. 教育設施數位化    => 設施/教材 數位化, EG: 觸控銀幕, 萬惡的遠端教學廣播系統
2. 遊戲教育化        => 主要目的在於教育, EG: Math Gym
--------------                     http://www.mathgym.com.au/htdocs/logarc.htm
3. 教育遊戲化        => 包含教育內容的遊戲,EG: 阿災..國軍Online?智障化教育(*誤

而為何3要隔開呢? 因為遊戲是遊戲, 就算長的多像教育, 他始終是遊戲

1.部分細談一點的話
就是在普遍化 數位教室, 以及數位教材(EG:電子書將可濃縮大量課本頁數)<-著作權問題

藉著處控銀幕, 老師也可減輕粉筆灰對肺部的傷害.
對於筆記部分, 又可輕易存成檔案, 不用黑板上的東西每次都得照抄一次
                          (上面又有老師筆跡很醜, 還是得重抄的問題,人為問題)
教學軟體的部分又可以再去設計一些師生互動的功能
EG:
╓─────────────────╥────────╖
│   =蘿莉三大定理=                 │ 01-Ｘ筱瑜.發問:│將處控筆按在紅點上
│                                  │                │可以放大發話視窗看
│  1. ≧Δ≦  =  千秋              │ ●  老師..你.. │全部訊息內容...etc
│  2. ∩_∩   =  咪啪              │                │
│  3. 我沒梗了Orz..                ╙────────╣
│                                                    │
│                                                    │
而軟體的左端可能就有些[新增頁面][儲存頁面][清洗頁面][上一頁][下一頁] 之類的
這些軟體可能市面上老早就有了, 只是大概大概說
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2.部分的簡談..  為啥不是細談??  因為我也沒想那麼多 XD
初期也就是將教學數位化, 參插一些圖片, 小flash,
 引用些益智小遊戲, 或是為相關學術設計的遊戲作為輔助教材
  (請看上面附的Math Gym連結... 應該就懂我意思了..) 鳳在上,龍在下..
                                         不不不..我的意思是 教育在上,遊戲在下
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3.這部分才是 遊戲 .

　而我所想到的是,遊戲中的教育應該是比較不同於所謂的學術教育..
  可能比較偏向思考方面, 或者是生活常識的運用之類的.

  很簡單的舉例:
  任務: 我家著火了快來幫忙!
  敘述:
    老阿婆:"哩勾勒看!看三小! 阿火燒厝了哩是不會來幫忙喔? 腰瘦囝仔!"

           你眼前的房子正在燃燒, 一位老婆婆在你後面, 他非常火.
           請盡速幫助老婆婆將燃燒的遠征..
                                不..燃燒的房屋從烈火中拯救回來
   ---------------------------------------------------------------
     房屋的左方有口井.
           右方有很多稻草, 喔喔!火就快燒到了.
           後方有很多人在看戲, 真是亂不熱鬧!
           前方有位老婆婆對著你大吼大叫.
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　像這樣的任務, 可能就運用到很基本的臨場反應, 邏輯.
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     主角行動->
       你決定移動房屋右方的稻草 -> 你將稻草丟向了燃燒的房屋
       老婆婆大聲的尖叫!
       老婆婆　對你　一般攻擊 造成 1點傷害!  你已經奄奄一息!
       你將老婆婆丟向了燃燒的房屋 -> 老婆婆變成了燃燒的老婆婆
       你決定使用房屋左方的井   -> 你從木桶中喝了口水
       你感覺舒服多了
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     　之類的多種選擇行動來讓玩家們遊玩, 當然, 上述是錯誤的行動決定.

  遊戲中的教育不能太過於困難,
  比如..小明的統計學被當了,你被派遣去當考試的槍手, 這種就太誇張了.

  若硬要我說的話, 我會認為遊戲中的教育主要是在敘述作者的理想中的思維.
　或者是想要傳達什麼思維之類的..

  教育已經有教育存在了, 為什麼硬要把教育塞到遊戲內呢?
  或許, 有趣的教育會帶來更好的成果, 若教育好玩的話, 學習更是種樂趣.
  但我感覺.. 如果真那麼神, 那不早該有了嗎? 哪輪的到現在呢?
     遊戲教育化 ≠ 教育遊戲化  大概是這種感覺吧

  而上面3.所敘述的教育已經不是最上面定義的教育了..就算要參入上面定義的教育

  也應該是用最基礎的教育..一款遊戲要你在銀幕前面寫算式或者翻課本總感覺很蠢..
  一些線上遊戲光是把遊戲的公式公佈出來我想就對教育中的數學很有貢獻了..
  一堆瘋狂的玩家會瘋狂的算數學, 只為了達到角色最好的配點.
  我看他們考試都沒那麼瘋狂的算數學.
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  結語: Math Gym　是我小學的時候老師給學生玩的遊戲.
        忘了是每週一次還是怎樣,　反正會有一節課就是玩Math Gym
        而班級會有個排名表,依照你的得分來判定你的排名.
        前幾名就會有些獎賞, 比如說送文具, 一週不用做校園打掃..
        mah! 是小學!

        而那款火燒房子的遊戲.. 是我乾妹的小學的遊戲.
        主角就是個從城堡逃出的人, 然後你就到處亂晃到處亂玩...
　　　　當時小學, 沒想那麼多, 我還因為讓房子燒了然後又存檔覆蓋到同學進度
        那位同學哭著找老師, 老師問"中午誰碰了電腦?" 害我好緊張不敢說是我.
  Mah! 就先這樣

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→ duolon:我換個角度說吧 性工作雖然可能被你們說辛苦 可是明明就是
→ duolon:爽缺 日本一批接一批就是最好證明 至於來台找男優 噱頭居多
→ duolon:性能力弱化了...
推 Anzar:看到做愛兩字就以為爽缺的人，是因為性經驗太少

有沒有多大人性能力弱化還有安薩性經驗很多的八卦???

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
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→ dewking:既然都很痛苦了你怎麼不寫重點就好...
推 zxcmoney:因為細節也很重要吧? 我現在覺得這議題範圍蠻大的樣子
→ virkful:我是用ANSI編輯寫的.. no lag
推 bill42362:你感覺舒服多了...也太好笑 XDD
推 zxcmoney:看了一陣子後 關於教育遊戲化 好像類似5e教育法
推 edl2000:怎忽然感覺看到MUD了 XD