推 tezu:因為我的學校就是最好的例子.不好意思阿 61.57.156.100 08/04
→ tezu:人本教育有屁用的話現在學生應該比以前更 61.57.156.100 08/04
我倒想問一下你對人本教育了解有多少？他們去年有出一本書，先看看吧
→ tezu:好才是.有空走一下國高中就知道現在學生是 61.57.156.100 08/04
→ tezu:怎樣的情形.你們所強調的做人態度在現在學 61.57.156.100 08/04
→ tezu:生中已經算是稀有種了.像我這種操行特優的 61.57.156.100 08/04
→ tezu:學生已經非常少見 61.57.156.100 08/04
現行体制和人本的精神差可遠了好不好。如果你有看過之前的節目，特別來賓
就是人本基金會的祕書，而當時上議院來賓的老師(有兩個也有來這次節目)，
所說的和想的，跟人本的精神跟本是天差地遠。
→ tezu:我的成績不是算很好.但我的品行算是非常好 61.57.156.100 08/04
→ tezu:但是大部分的人跟我不一樣 61.57.156.100 08/04
推 tezu:為什麼以前的學生比現在好.就是管的比較多 61.57.156.100 08/04
請問一下你這句“品行好“的定義是什麼？是服從性比較高嗎？教育教出一堆只會
盲從的人是要幹嘛？不知道現在大學生的問題在那嗎？
你知道“do things right“和“do right things“的差別在那嗎？
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下面的就不想回了，想法差太遠了。
基本上穿制服、髮禁這種東西的存在可以說是一種積非成是的東西
(我跟本不認為一些制式的東西就可以改善人的操守)
教育的本意應該是培養學生有獨立思考的能力，我不知道
穿了制服之後，做壞事的學生就會去思考“做壞事是不對
“，同樣的，染髮的人也不會因為頂上的毛和大家不一樣
就離經叛道。
重點是：學生做了這些事之後，他們知道他們該負的責任
(social expectation)而更能約束自己
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◆ From: 210.68.151.191
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