Re: [新聞] 升大學「地理」考題誰出的

[Ethan1987 (小王子)]

※ 引述《hilterp (微風狂狂吹)》之銘言：
: 我也覺得用"背"的方式來念地理根本一開始就錯了
: 我地理國高中根本沒花很大的心力去背 分數都在中上以上
: 要是我沒那麼臭屁，高中段考只考15分就交卷，分數可更高
: 或許真的對很多人來說地理就只是應付大考而已吧
: 不說國外地理了，現在最紅的本土化
: 台灣多少大學生搞不清楚台灣島內的概況
: 雲林嘉義那個在北那個再南都不知道
: 更不用說有人還誤以為羅東在彰化了= =
: 縣市都搞不清，鄉鎮市更不用說了
: 還記得我玩瞎拼ABC的時候
: 我考了一題 有一個國家橫跨歐亞但不是俄羅斯
: 既然沒有人答對 這有那麼難嗎 害我好傷心
: 如果要考版友提到的聖多美普林西比 或是快要沈下去的吉裡巴斯
: 豈不被罵刁鑽？ 這都是我們的重要友邦耶
: 以前上英文課時 老外很喜歡考地理
: 問加拿大的首都  一位女生很有信心的說是溫哥華
: 老外說no時他還一副震驚的表情
: 唉


你有沒有發現，你後面所寫所罵所抱怨的東西，簡直是你第一句所批判的行為


要講橫跨歐亞的國家，除了俄羅斯、除了土耳其之外

哈薩克有橫過歐亞界河烏拉河

希臘東部的群島地質上屬於亞洲

亞塞拜然、高加索都有部分國土跨越高加索山

所以要計較起來這些都是橫跨歐洲亞洲的國家

問題是，知道這個，有很厲害嗎??

你考學生這個，目的不外乎是要學生答出土耳其吧

那萬一有很聰明的學生像這樣提出定義反駁

你該怎麼辦？

如果你拒絕他所說，那豈不荒唐至極，更抹滅一個認真仔細的學生所努力的成果

也喪失了教育與求學的本質

如果你同意他所說，那就這六個國家通通都要背起來

那這就又回到原本所謂的背多分，那這樣又有什麼意義了嗎？



你問學生加拿大首都在哪裡，學生卻答出溫哥華，很丟臉嗎？

用中小學生地理所僅有的知識與邏輯去推，

台灣最大城台北、台灣東北的鄰居日本最大城東京

更北邊一點的鄰居韓國最大城首爾、南邊鄰居菲律賓最大城馬尼拉，通通都是首都

所以用僅有的知識把最大城推出首都這個邏輯，有錯了嗎？

拿出渥太華來取笑一個溫哥華首都的人

我覺得除了顯示出無比的虛榮心作祟之外，沒有其他意義

你只不過比學生多背了一個東西而已，沒有別的比較優秀的地方。

到底教學是要教出一個學生會背好多好多的首都

還是先教學生首都的目的、首都的選址、首都的意涵......

接下來探討聯邦國家首都的不同，最後才拿這一題出來教人？




與其討論誰是歐洲誰是亞洲

不如去討論土耳其和歐盟的歷史，說故事給學生聽

不如去討論土賽關係，加點爭權鬥利的料，讓學生有興趣

不如去討論高加索的詭譎情勢，比起戰國還精彩

我部落格隨便寫隨便有

http://ethanwu1987.spaces.live.com/blog/cns!ADF3518E5ECD0502!189.entry

為什麼現在中學生三國歷史地理強的不得了

為什麼現在中學生中古的歐洲歷史地理熟得不得了

你不得不承認三國志或微軟的世紀帝國在歷史地理教育上

在某些方面比起正規教育還要成功。

當一般史地老師在嘲笑戰略遊戲的史實不符時

為什麼不去思考為什麼有些學生會選擇相信遊戲的「錯誤」，而不是相信老師的「真理」

現代教育一直強調不要背多分，要落實在生活中

可是真的有做到嗎？




為什麼地理教育好不起來

因為很多老師都只曉得背多分

更可怕的是在日常的教學中也完全落實背多分的理念

卻又不斷地強調自己不喜歡背多分，讓學生搞不清楚到底什麼才是真正的學習




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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.4.234
※ 編輯: Ethan1987       來自: 140.112.4.234        (06/12 14:24)
推 ffaarr:推一個！！
推 interesting:不是我要挑毛病 Canada最大城應該是Toronto
推 interesting:其他的值得推
推 williee93:應該也有很多人覺得雪梨是澳洲首都吧
推 chiwenadam:很可惜現實環境就是貝多芬，我教的有趣，家長、學校都
→ chiwenadam:不喜歡，你只要負責把分數拉高就對了，除非你不要飯碗
→ chiwenadam:要，貝多芬，不要，講故事，繼續流浪，很現實很殘酷
推 GreenHao:中華民國的首都應該是南京(誤) XD
→ GreenHao:c大所言中肯矣~
推 sam1115:我覺得升大學的考題，地理不少選擇題答案都模稜良可
→ sam1115:如果光死背沒融會貫通還是很慘，除非連題目都背起來
→ sam1115:就現實面而言,地理最重要的要會解題或熟悉題型,死背沒效
→ sam1115:我認為現實面而言,好的地理老師要教學生懂觀念+會解題
推 ultimatum:推一個 說的好!!
推 Formu1a0ne:又一個不知道首都的人  不曉得是哪個鬼說南京的
→ Ethan1987:更正筆誤   第五行應為 亞塞拜然、喬治亞
推 oodh:問題是 e大所說的(故事之類的)全世界太多了，主管機關很難決
→ oodh:定哪國哪區的歷史、首都還是飲食的沿革比較重要；如果主管機
→ oodh:關劃不出一個小一點的範圍作課網和教學指導  讓出版商或老師
→ oodh:各憑喜好、所知、功力、甚至是心情運氣 愛教什麼教什麼
→ oodh:那評量怎麼做呢？ 聯考怎麼出呢？ e大說的 和 「就是背首都」
→ oodh:來說 e大的具意義、但背了首都可能很實用；最後，後者比較好
→ oodh:評量所以勝出；不只是國中小的教材 甚至在大學 社會科學院的
→ oodh:教師也有很多選擇考申論 用所引用的學者名言是否正確足夠評分
→ oodh:甚至考名詞注譯、填空的也有；大學尚如此 國中又能多靈活呢？
→ Ethan1987:我說的是教學方式與教學觀念，不是教學範圍該怎麼劃。
→ Ethan1987:至於這怎麼取捨，我沒修過教育學程，也沒想當地理老師
→ Ethan1987:所以就交給專家取捨吧。     另外，大學教授錯誤的考試
→ Ethan1987:方法，並不能合理化中小學的錯誤。
推 leonchuang:的確，有人對死背地理不屑卻只想背地理來增加虛榮感
推 james11139:我讀的高中地理課本中,地圖上的南京確實是用首都的標誌
→ james11139:只不過是沒寫"中華民國"...地圖到華北 北京也是標首都