再來談談共筆的實際製作方法
每個學校情況不同 像台大醫科大一就沒有在做共筆
甚至同一個系裡面 我們班跟上一屆的制度也不太一樣
所以我只講我知道的
我們是依照科目分組 這學期的主科 有機 有機實 普生 普生實這四科
選班級幹部的時候 就推舉出四個大家很相信他們的人當組頭 也就是共筆負責人
大家選共筆組頭比什麼班代公關還謹慎一萬倍
因為萬一不小心選到隱性擺爛人或隱性說說人 那這學期就辛苦了
然後就依照各科的課程輕重分配人數 用排志願的方式讓同學們自由選組
這時候有個問題來了：並不是每個人都想參與做共筆
我們的解決方式就是 你不做 就不要拿 乾乾淨淨
然而實際上還是會有很多問題發生 不過這邊就不討論了
接著就來到做筆記的時刻了
每堂課會分配2~3名同學做該堂課的筆記
為了避免精神渙散的情形出現
四小時的有機課 前兩小時可能給小何 小桂做 後兩時就給小真 小笨做
這些人上課要一字不漏的把老師講的話放的屁給記錄下來
更是要敏銳地偵測老師不經意提到的考試重點
回去之後再參考ppt(假如老師肯給) 學長姐的共筆 課本 網路資料 powercam
做出一份中文的 有組織有架構 讓同學可以輕鬆應付考試的講義來
也讓同學知道老師上課的範圍和考試重點到底在哪
組員交稿之後 還有一件重要的事 就是審稿
古人說：共筆是良心事業
真是至理名言
要是你以為每個人都會乖乖的寫出我們想看到的共筆
那布希就不會去打伊拉克 中共也不會鎮壓西藏了
做得好的標準在哪? 抄抄上屆共筆就好? 有翻譯課本就好?
做得不好要怎麼辦? 退件重做? 組頭來做? 算了給他去?
組頭的重要性與共筆的品質 就在這摩門特決定
真乃人性的大考驗
如此一來 每個人一學期只要做自己的科目1~4次不等
考試前就可以拿到每一本亮晶晶的共筆
當然以上說的都是理想狀況 實際上問題多得不得了
因為別忘了 擺爛人牽到北京還是擺爛人
這時候就要靠大家的智慧來解決問題囉
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