→ sumeragi:^^"我說是摘錄啊 而且這跟我們這學期上的課關聯性很大 所 12/06 22:01
→ sumeragi:以才覺得發人深省 12/06 22:02
※ 引述《sumeragi (主上!!)》之銘言：
: 哈哈哈 這學期在上抽象繪畫
: 學到很多很棒的東西
: 我同學mail給老師問一些關於繪畫的問題
: 我覺得實在太棒了 所以摘錄po上來給大家思考這些問題
: 1.關於素人藝術
: 「...造型藝術必須在它與文明的互動關係中被研究檢視
: 文明眼見藝術之生 藝術反呈文明的溫度
: 你所提的『素人畫家』(尤其在台灣的定義中)固然是文明發展進程中的一個部分
: 但在各項體制堪稱完備的近現代『素人畫家』自然提出"藝術"定義的問題
: 進一步卻更突顯出文明中人與時代的斷裂問題：
: 無意中逃脫出(或不見容於)藝術訓練的一般體制 他們從斷裂點或縫隙中而生
: 並且映照出部分文明中人與時代的斷裂 因此他們與他們的作品不能被當作常態
: 只能被視為一縷煙魂 炒熱過後 急速冷卻可說是必然的結局」
: 2.繪畫自由問題
: 「...回歸素描訓練所引發的自由問題
: 國立巴黎高等藝術學院的素描老師是這樣授課的：
: "每節課一般只談幾塊相鄰的骨骼與肌肉，邊談邊畫。
: 當他講述每一塊肌肉或骨骼時，並不簡單地描述其形態和位置，而是從其規律
: 性著手。
: 深入淺出，目的是為了通過比較，讓學生深刻理解到：人體是為了適應人類的各
: 種運動而形成的完美無缺的結構。
: 他的課上，學到的不僅是人體結構、肌肉、骨骼的組成，更重要的是學會邏輯嚴
: 密的思維與如何真正地觀察事物。
: [學生]以往的寫生習慣突然被打破，在眼、手與腦新的協調過程中，在自己對於
: 繪畫行為不能控制的過程中，
: 常有一些自發性的、獨特性的，甚至帶有原創性的小東西出現在畫面上。"
: 於是我認為 好的藝術教育讓你理解到任何技術及訓練皆有其極限
: 但它同時引導你在秩序之中通往追尋自由之路」
: --- 摘自劉老師的信
: 這些是我覺得講的很發人省思的部分
: po在班版上以供大家思考~
: 因為出自老師跟我同學的信
: 所以大家不要複製不要轉貼喔^.^
: 就降 久違的一po~
ㄟ....我怎嚜覺得沒有很精闢咧
前後文是有被切掉吧???
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