推 honoYang:為什麼你都能遇到明師啊 07/23 23:45
推 gogogolo:為什麼你都會跑去上課啊 07/24 00:29
推 sailorpow:跑去上課錯了嗎!! 對不起!!! (鞠躬哈腰) 07/24 01:31
推 yiminchang:小拋是從來不蹺課的好學生^^ 07/24 21:20
有鑑於最於板上缺水嚴重
以及在下打電動時間越見增加
就再來談談大一下修的有機吧
希望能對以後將修有機的同志有所幫助
我們的老師叫陸天堯教授，是IUPAC的委員之一，認識許多國際上有名的化學家，可
說是一位大師級的老師，而他上課的風格也是大師級，學生們皆如沐春風，十分享受上課
的氣氛，這從極高的出席率即可得證。我們學有機的順序與高中並沒有多大差異，只是教
材內容更有深度，不再是一個一個獨立的方程式，也變得更加有趣，不再是無聊的背誦。
從基本的Bonding、Acid & Base、resonance到一種一種的有機化合物有系統的介紹，
Alkanes、Haloalkanes、Alcohols & Ethers、Alkenes、Alkynes、Aromatic Compounds
、Carbonyl Compounds、Carboxylic Acid & Derivatives、Amines等等。中間會穿插光
學異構物以及基本的光譜學。我認為其他部分的教學應該是無懈可擊，但是就光譜學來說
，因為老師並不是這方面的專家，所以他請了陳玉如老師來教質譜學，請了陳振中老師來
教NMR，這兩堂課都非常精彩，雖然不在考試範圍，但是班上出席也極高，因此可證。比
較可惜的是，老師還是有太多東西想教給我們，所以常常在上課時提到一些複雜的生化反
應，他一個人講得口沫橫飛，越講越興奮，但是台下的我們也只能純欣賞，現在的我們還
不敢恭維。老師還曾經為了解釋他上課沒辦法解釋清楚的部分，特別在假日加一堂課，給
想深入了解的同學學習，一樣不在考試範圍，但還是有將近50位同學特地來上課，可見老
師教學之認真，學生因其而燃起的學習興趣。
陸老師在上課時十分注意學生的反應，也不時走下講台與學生互動，他最常掛在嘴邊
的一句話就是「還有沒有問題？」如果有問題或是擺出一幅不太了解的樣子，他一定會再
清楚解釋一遍，直到大家都沒有問題為止。老師的上課速度極快，一個學期我就抄了三本
的有機筆記，內容大多配合課本，但他仍會有所取捨，選擇他認為比較重要的反應教給學
生。
而我每次也都在考試前，將課本細讀過一遍，再細讀過筆記兩三遍，最後再寫課本的
習題，以及考前的大複習，就能應付了。雖然內容繁多，但我卻讀得甘之如飴。而使我有
這份動力的原因，有一大部分是因為陸老師在上課時，將他對有機化學的熱情導達給了我
們，將他學習與教導有機化學時嚴謹的方式教授給了我們，將他對有機化學廣博的知識以
淺顯的教學傳授給我們，將他發現的有機化學的有趣之處展現給我們，我想這就是所謂的
大師風範，我想這就是一個好大學所應該有的好課程、好老師，而在這樣的氛圍下，我們
也理所當然的，想當位好學生。這正是我在這堂課學到的寶藏，除了有機化學之外。
最後再來說點題外話，我想大家應該和我一樣，都認為今年宜中考的不太理想。但是
當我們這樣想時，我們是否又拿分數來評斷一切了呢？不論是我們，還是學生、家長、老
師與這個社會也都是如此。的確，分數是一種能夠區別出學生的一種方式，但不是全部。
不過，分數也是反應一個學生學習成效的一大途徑。而我不知道這樣對不對，我還是傾向
學生就該用功讀書拿好成績，不過，是為了學習，而不是為了拿好成績。成績好壞與否，
端看個人如何看待，而是否努力學習，個人心中自有定論。
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※ 編輯: yiminchang 來自: 125.228.9.208 (07/23 23:09)