作者MofW (一想到就會微笑的事)
看板Insurance
標題Re: [心得] 保險版~嗯哼
時間Wed Apr 24 00:21:04 2013
※ 引述《Leepofeng (螢火蟲)》之銘言:
: : → oca:版上有些人太過理想化 完全無視外面社會是怎麼在運作的 04/14 13:43
: 有一個村落,到處都是流氓,後來來了一群老師,在村中蓋了一所學校
: 這些老師為了保護孩子,努力抵抗,禁止流氓進來學校興風作浪
: 但是突然跑出一個人說:你們這些老師太理想化了,以為關起門來就沒事了嗎?
: 你們應該開放校園,讓孩子們體驗真實的社會是怎麼運作的
: 老師們知道,這所學校不是溫室,而是一個庇護所
: 不是要讓小孩不去面對威脅和危險,反而每天耳提面命存活之道
: 學校只是一個讓小孩可以安心長大,不要還沒成年就死去的地方
: 今天Leepofeng只是一個工友,在還沒退休、學校還能持續營運的時候
: 我會盡力維護這個學校的校規
兩年前,我來到這個板,
看到許多人對實支實付險的比較都很看重「雜費」的給付。
可是每次有各家商品比較時,都是以「病房費」做比較的標準,
我認為應該是以同樣的雜費額度作基準,搭配保費的支出來做比較會更一目瞭然,
於是發表了一篇 [心得] 實支實付的比較。
同時我對於板上一面倒推向定期險,
卻又理想化節省保費後運用資本的效益,感到很憂心。
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板上的網友很有趣,這樣的說法挑起了他們的敏感神經,
不僅主觀的認為這是一種「終身醫療話術」,並要我推薦不錯的終身醫療險種,
還一直向我「說明」定期險比終身險好在哪...
我覺得 A 的說法有漏洞,不代表我贊成 B 啊!
不過也有網友發現了討論的歧異處:
推 MSme:其實原PO也沒有真的在評論現今的險種吧
→ MSme:我依舊認為覺得你們根本不在同一個焦點上面 04/04 22:20
那麼,為什麼他們這麼敏感呢?
→ qqq7840:樓上你就錯了 關鍵字一出就是被踢的分而已 04/04 22:50
→ bobpighome:真可悲,我中文理解有問題,可是有人還會被我壓著打臉 04/05 18:10
沒錯!「關鍵字一出就是被踢的分而已」
沒錯! 就是要打臉! 就是要追殺!
不管對方是否是業務,想表達的想法是甚麼,就激動的全盤否定,
其實也沒看清楚別人文章在寫甚麼,只是無交集的在爭論。
自始至終,我的想法就是:
過去---有不錯的終身險種。
現在---沒有好的終身險種。
未來---如果有好的終身險種,也是一個選擇。
說到這,就不得不說這位:
噓 takuai:因為現狀沒有,就不能提? 你當然可以提 不過是廢話 沒有用 04/05 17:03
因為現狀沒有,就不能提?
我不只一次看過網友說過這句話:
「如果有終身實支實付醫療險我也想買!」
不知道takuai可以接受在這板上說這句話嗎?
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其實拉拉雜雜說了這些話,
並不是在爭論終身或定期險誰較好的問題,
而是一種對「說話空間」、「發言權利」的尊重。
就仍是如同這位所說:
→ takuai:這裡是學術網路 在這裡PO文就該有接受其他不同聲音的打算 04/14 09:43
這點完全同意,
也就是在這裡有「我不贊同你的意見;但我絕對尊重你發言的權利!」的空間。
最後,Leepofeng說到處都是流氓,
我的想法是:
有一所學校,裡頭有不同學科的老師,
有的教國文,有的教英文,有的教數學,還有例如像美術、繪畫,甚至體育課的老師。
後來國文、英文、數學等學科的老師變得越來越強勢,
因為聯考主要是考這些共同科目,所以學校特別重視這幾科,
相對的,其他科目就變得可有可無了。
這些共同科目的老師總是告訴學生:
「只要念好書,考好試,照著他們說的話做,將來就會有成就。」
於是乎,越有名氣的老師所用的教材其他老師都爭相使用,
學生們都學習著怎樣可以在考試中得到更高的分數。
有個學生很會素描,他說比較喜歡畫畫耶!不喜歡背些詩詞單字和算數。
然後就受到這些老師的打罵與責難,
這些老師說:「學畫畫沒有用,不僅教材貴、將來也沒出路」
這學生念得很痛苦,回家告訴爸爸,
爸爸說:「沒關係,教材我買給你,
然後送你去國外的學校,那裏有老師知道怎麼教你畫畫」
也有的學生喜歡做夢,
他說:「如果有一天我長大了,我想要開一家咖啡店」
但當他這麼說時,老師們又是一陣打罵與責難,
這些老師說:「別再想這些不存在的事了,現在你念好國文、英文、數學就好」
這學生急了,又說「我不是說現在呀!我是說如果有一天我長大了想開店」
這些老師對著他咆嘯:「別再說廢話了!你只要管好現在的功課就好了!」
漸漸地,
這所學校的學生都在念同樣的科目,
有些甚至不敢表達自己的想法和夢想了。
有一天,當這些學生都長大了,
他們發現社會上並不像老師們說的,只要念好書會考試就會比較有成就,
這時,他們腦海裡浮現著其中一位老師說的話:
「方法已經跟你講了,自己不能努力辦到,怪誰啊!」
今天 MofW 只是這學校的前任老師,在離開學校後看過了社會百態,
有一天經過這個學校看到這些現象,
想對那些老師們說:「別忘了學校不僅應該是個因材施教的地方,而且,
學校也是個能讓學生自由發表不同意見的地方。」
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 60.250.72.166
推 suzh:不錯的舉例 給個推 04/24 00:42
→ beriaura:不過有終身實支我應該也不會推薦 XD 04/24 01:12
→ chinhsi:看保費~~ 04/24 01:17
→ Leepofeng:今天有爭議的不是有學生想學美術、體育或烹飪 04/24 01:43
→ Leepofeng:而是有學生想學怎麼自殺,有人說:他要死就成全他阿 04/24 01:46
「流氓」、「自殺」都不是很恰當的字眼,
如果到處都是流氓,那壽險公會豈不是變成幫派,各壽險公司豈不是幫派各堂口?
如果學這些科目是自殺,那核准這些科目的保險局豈不是劊子手?
→ MrE:還有人說「你們太理想化了,你們以為阻止他自殺,他就一定會好 04/24 02:23
→ MrE:好活著,不會死於其他原因嗎?」 04/24 02:23
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→ MrE:對比「你們太理想化了,你們以為不買終身險,多的錢就一定會存 04/24 02:24
→ MrE:下來,不會花掉或賠光嗎?」 04/24 02:25
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其實我也想問對於一面倒推向定期險,
卻又理想化節省保費後運用資本的效益的你們,
「你們以為買了定期險,多的錢就一定會存下來,不會花掉或賠光嗎?」
→ MrE:是的,現在阻止這個學生自殺,他也可能死於其他原因,但就不阻 04/24 02:26
→ MrE:止了嗎?還是會阻止他,並勸他好好活著吧 04/24 02:26
→ MrE:同樣,建議把買終身險的錢「存下來」比終身險好用,也可能有人 04/24 02:27
→ MrE:沒買終身險也存不下錢,但就不該建議他把買終身險的錢存下來? 04/24 02:28
我同意風險轉嫁效果的論點,
因為現在並沒有比較好的終身險可以買,定期險是現在較好的選擇。
但是,對我來說,
「可支配餘額買資產,快速達到可以安心的風險自付」也是種話術。
如果買終身險叫「自殺」,
那麼將學生推向更多「流氓」(理專、房仲、營業員等)的資本市場,豈不是他殺了?
再次強調,我並非推崇購買終身險,
而是對於推崇定期險時所使用的話術,過於理想化感到憂心。
→ takuai:有我耶!! 我還是強調如果認為終身險好 絕大多數都是因為 04/24 10:53
→ takuai:終身兩個字 04/24 10:55
→ takuai:有些人總是認為我或者是其他人是見特定關鍵字就打 04/24 10:57
→ takuai:我想問一下 一些推崇終身險的人你們真的有將終身險的優點 04/24 10:58
→ takuai:用文字完整敘述在這個版上嗎!? 04/24 10:58
→ MofW:這就是本板有趣的地方,也是討論沒有交集之處 04/24 11:59
→ MofW:我覺得A的說法有漏洞,不代表我贊成B,但已經被認為推崇B 04/24 12:01
→ MofW:還要我將B的優點完整敘述出來並推薦好的B 04/24 12:03
→ takuai:如果你覺得A有漏洞 你怎麼不提出一個補其漏洞的方法呢? 04/24 12:08
我提出 A 有漏洞的議題,但許多人繞著 B 在轉,
你說這樣的討論會有交集嗎?
試想,我PO一篇文:
覺得 A 有漏洞,不符實際情形,討論是否有補其漏洞的方法?
底下推文或回應如下:
1.B也是,並沒有比較好
2.B更糟
3.這是B的話術
4.你是B流氓
你說這樣的討論會有交集嗎?
→ takuai:你覺得買保險要終身搭配定期 而別人說單純定期比終身配定期 04/24 12:11
→ takuai:更好 然後就有人說沒有交集!? 是這個意思嗎 04/24 12:11
→ baccat:"自殺" 不也是您們的成見罷了!! 04/24 12:37
推 Dix123:推推 04/24 18:06
※ 編輯: MofW 來自: 60.250.72.166 (04/25 02:15)