Re: [侵略] 學校被侵略了?

[xiquen (小花)]

原文恕刪

看到原PO的標題  深感非常適合我

因此不小心手滑了一下  寫個經驗



最近暑假我都在國中教作文

身為一位喜愛KERORO的忠實粉絲

一定要想盡辦法"暗示"學生我的喜好...

不是啦...是希望能快速跟學生打成一片

所以我的學習單上都會出現KERORO的小圖

(這麼大的暗示，應該看懂了吧)



果然這招馬上奏效

上課的第一天，就有一位學生跟我聊起了KERORO

還問我有沒有看哪一集之類的...

(開玩笑!!老師我對於KERORO如數家珍!!)

所以下了課就在跟學生聊起KERORO的劇情

(我是個貼近學生的好老師啊!!)



過了幾堂課後，我決定要讓學生寫寫作文

想了很久，身為一個好老師，

題目要能讓同學自由發揮，所以...

作文的題目就是：XX的聯想

「XX」可以自己填入詞，不限幾個字都可以。

我想，這個題目應該是非常好發揮的吧



回到家後發現我真是太單純可愛了(TAMA~)

因為學生寫的作文千奇百怪，五花八門。

從注音文，到火星文，各式各樣的文章都有呢!!

(想當年我也不曾這樣荼毒我的國文老師啊!!)

那位跟我一樣愛KERORO的學生作文題目也是出乎意料，

他的題目是「KERORO的聯想」

文章開始的第三句就寫著：

「因為我的作文老師很喜歡KERORO，所以我才寫這個題目。」



孩子，我該說你深得我心呢？還是該說你早就被侵略了？



文章第二段馬上就寫他最喜歡KURURU，

第三段就寫第二個喜歡的是PURURU。

身為作文老師的我，評語當然也要符合文章內容，

所以第一句就寫道：

我最喜歡的是GIRORO，因為大喊『夏美』的時候很可愛



我的結論？我的結論就是...

我真的沒有要教壞小孩啦T__T(蛋花眼)

只是我一個不小心，

作文課就有那麼點被侵略的味道了。




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◆ From: 218.187.13.175
推 keishiun:哈哈，國中生喔，原PO的點子不錯啦，但似乎國中應該...
→ keishiun:再稍微成熟一點:P，國小的話就很適合。(原PO加油!)
推 rp486:呵呵，看樣子不是只有我做傻事囉......giro giro giro giro
推 PlayJan:滿成熟的啊...喜歡KURURU...這不是一般人能喜歡的
推 muck22:國小喔...會在課堂上直接給你共鳴...