(為了避免第二階段限水 持續灌水中)
去國中當場試教後 才發現自己其實有很多不足的地方
指導老師是一直很鼓勵我們 很少打擊我的信心
(看來 老師的比馬龍效應學的不錯^^")
不過 總覺得自己還是有很多不足的地方
我只能說我目前是個超級肉腳的老師啊@@
不過 真正的面對學生 也培養了我不少臨場應對經驗和更明確的表達能力
更讓人深深體會到 學與教 其實差異很大 可是卻又像是一體的兩面
開始覺得自己喜歡上當老師的工作了
(絕對不是因為國一生笨笨的很好騙喔XD)
教師這門職業 真的是一個很神奇的工作
所有的老師都不是十全十美的 可是每個老師都可能影響許多學生的一輩子
我的指導老師並沒有很明確的告訴我到底怎麼做個好老師
只要我自己想想 我想成為什麼樣的老師?
決定之後 就要好好的朝那方向努力了^^
不過 上台試教也體會到一些現實面的東西(偷偷抱怨一下^^")
像是近幾年的教育政策 真的是讓人有些反彈
改變 並不是壞事
畢竟 學生物的都知道 沒有變 生物隨時都有可能被環境所淘汰
不過 變 也是要看看天擇的條件的啊
不然 變錯了 物種的滅絕 也是不遠了
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我想成為一個讓學生喜歡生物的老師^^
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與人有情，是生活中浪漫的璀璨痕跡，
切確的愛戀，則是深刻艱難的一生事業，
於是，我們有情,但我們不愛
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