推 ffish1224:恩謝謝你的意見,我會在跟他的家人談談的 04/17 01:02
建議非特教老師，盡量不要接特殊學生
因為不了解，會造成彼此的傷害
若有心帶好他，可以去請教他在學校資源班的老師
相信你可以得到很多有效的策略
(若沒上資源班，只好請教班導師及英文老師)
妥瑞症的孩子每個症狀都不一樣，而且差異性很大
你要找到和他互動的適當方式
且若有需要，他應該要做些治療，也許可以改善上課情形
譬如感統失調，你上課前可以先做三五分鐘的運動
讓他的需求得到滿足後，自然可以靜下來上課(否則對師生都是大戰)
但需不需要做運動、做哪些運動都得請教他的治療師
否則亦可能導致反效果
※ 引述《ffish1224 (眼睛爛了)》之銘言：
: 不曉得各位板大有沒有跟妥瑞症的小朋友們接觸過的經驗
: 最近接手的ㄧ個家教小朋友剛好有這方面的問題
: 不知道這件事以前把他當作ㄧ般好動的孩子來處理
: 難免會出現ㄧ些指責
: 像他喜歡ㄧ邊捏橡皮擦一邊上課
: 我覺得這樣打擾思考於是便把那顆橡皮擦沒收了
: 可是剛剛看了一些資料發現
: 這樣的孩子如果上課可以讓他ㄧ心兩用,像是ㄧ邊捏紙黏土或者是其他協助他分心的東西
: 反而能幫助她們穩定
: 我教的是英文...
: 小孩的學習意願......超低
: 小朋友是五年級的小男生
: 我也不期待他的英文會變好
: 只是我希望用對他有幫助的東西培養他對英文的興趣
: 這樣對他的未來應該更有幫助吧
: 不曉得大家有沒有與妥瑞症的小朋友互動的經驗
: 希望能ㄧ起分享
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