※ 引述《bullets (果子狸)》之銘言：
前面的刪掉抱歉唷!
: 說到基中 我覺的分班很有必要
: 以前我唸基中的時候(大概快十年了吧......)
: 全校最高分是667分進來的 最低分是350分進來的
: 以最好的班(當時是301班) 大概昇學率是接近100%
: 次好的第二班(302) 昇學率約有六成(五十人中 上大學約快三十位)
: 303班 則掉為二成(近五十人剩十人考上)
: 304班 當時好像只有二人考上
基中一定要分班的，不分班不行，就像這位大學長講的一樣，進來基中的程度，
落差太大，學測滿分300，我們這屆最高的260幾，低的100左右，當然是不包括體
育班在內，基中最低分比所有台北完全中學(也就是有國中部和高中部的，例如:西松
...等市力學校)還要低很多，不過那些學校進去的平均也差不多200左右，最高分不會
超過240，最低分不會低於190，那種學校真的比基中好嗎?看了他們大學榜單，也差不多
基中中前段左右而已，至於他們國中升高中學測成績可以比基中高這麼多，是因為他們
不用像基中一樣收這麼多人，基中虧的地方就是虧在收的人數要比那種完全中學多，
然後又有很多的基隆人200分左右的跑去唸台北學校，造成基中學生人數大缺，台北
很多人沒辦法唸到台北的公立學校全部都掉到基中，當然在人收不滿的情況下，分數
當然越收越低，造成分數的不平均，前後段落差大，名校建中再差也不過270(我那屆)，
所以適當的分班是必要的，雖然現在不太可能有26個字母唸不出來的人，不過物理，英文
，化學，數學，這幾科有時候稍微難一點點，很多班級的平均就不及格，如果不分班要
怎麼教?前後段分班對後段的同學，比較不公平這是確定的。
: 後面的班級就全軍覆沒了
: 記得幾次比較印象深刻的例子
: 有次我們班物理考不好(全班平均只有44分)
: 物理老師罵完我們後 語重心長的說：即使你們多不用功 ，我還是不會當掉你們的...
: 我們問：為什麼？
: 他說他有教一班後段班，全班每人加五十分 只有十個人及格
: 另一個例子是 當初我有補數學 數學段考90分排名全班第二名
: 拿著成績單在補習班申請獎學金
: 一個也是基中的同學跑來我問數學幾分
: 他說他其實也可以申請獎學金 他數學是全班第一名
: 但是他不想申請
: 我就問他為什麼？
: 他說 他數學是20分 ........數學全班第一名.....
: (我們班全班最後是44分)
: 再以英文為例
: 有次我們英文老師也跟我們講說
: 全基中一屆六、七百位學生裏面 從A沒辨法完整講到Z的
: 大概有五十位同學
: 那是我們當時的成績 現在基中的學生應該好的多
: 不過我當時也認為 分班真的有其必要性
: 若不分班的話 班上有同學英文的程度有到聯考九十分的
: 有二十六個字母拼不出來的
: 怎麼教？
: 數學、物理、化物的程度 也一樣落差很大
: 讀書風氣更不用說了
: 再說到獎學金的事情
: 當時我們是規定(如果沒記錯的話)
: 聯考全校100名內，又是住基隆地區的
: 每學期都可以領1萬元
: (是真的每學期哦 但是他有規定在校成績保持一定才可以每學期拿 但是不是很難)
: 我至少認識五位 高中三年六個學期都拿一萬元
: 但是大學聯考沒考上
: (不過當初我們聯考錄取率比現在低蠻多的 約40%)
: 像我是住台北 雖然高中聯考有進前100名 就沒有這種優惠
: 只能申請貧戶獎學金....
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