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※ 引述《FENOR (FENOR)》之銘言: : 教授課堂上教一樣的東西,學生有人可以做出不錯的成就有人去當血汗勞工。 : 這本來就是要看自己。 : 還有一件事情:自己要念書是很重要的。 對, 所以我有跟你說要用最低水準的學生去評斷教授嗎? 我說的可是, 用學生的平均, 平均, 不知道你懂不懂平均這個詞彙 如果連擔當自己學生的平均成就都沒有把握, 還能妄談能教育? 還能夠大言不慚的討論自己是人才嗎? : 有一個天才當然是最好,可是一群普通的人也是很有用的。 : 順便說吧:其實認真教學的教授台灣也不少,只是教學相長, : 好教授也要看學生識不識貨。 我只能說笑話了, 基本上一個系上有好學生有不好的學生 所以平均下來, 每個教授遇到學生的資質都差不了多少 今天一群教授教育出很有水平的學生, 出來業界大受追捧 和一群垃圾教授教育出連工作都找不到的學生 你覺得這兩群應該領一樣的薪水嗎? 我認為他們的薪水應該天差地別 再說一次, 我並不是反對教授加薪, 但是不適任的教授應該減薪去補優秀的教授 而這評斷的標準, 應該公正客觀, 學生的成就就是最公正客觀. 我不認為教授要無視好壞加薪, 我認為, 教授總薪水不應該增加, 要做的是 把劣質的教授減薪, 拿去補貼教的出社會需要人才的教授. -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.120.70.34
FENOR:你的方法真的是非常有趣XD 140.112.125.84 04/22 23:27
FENOR:可惜還是再把人生會遇到的問題推給教授 140.112.125.84 04/22 23:27
FENOR:還有我真的不知道為什麼教授要為一個學生 140.112.125.84 04/22 23:28
FENOR:的人生負全責。 請問一下教授是他爸媽嗎? 140.112.125.84 04/22 23:29
FENOR:另外一個學生在大學裏面遇到的教授也不止一 140.112.125.84 04/22 23:29
FENOR:位,你要怎麼去評斷這問題? 我真的覺得 140.112.125.84 04/22 23:29
FENOR:你的方法只是再把學生要負的責任全推出去 140.112.125.84 04/22 23:29
FENOR:你自己也提到了一群教授,問題是一群教授 140.112.125.84 04/22 23:31
FENOR:裡面也有好壞,怎麼認定? 140.112.125.84 04/22 23:31
FENOR:所以我絕對贊成讓市場機制去淘汰一些大學 140.112.125.84 04/22 23:32
FENOR:裡面有能力的會跳槽,沒能力的自動淘汰。 140.112.125.84 04/22 23:32
FENOR:這才叫實際。 140.112.125.84 04/22 23:32
FENOR:另外成就這種東西會受一堆因素影響,你要 140.112.125.84 04/22 23:33
FENOR:認定多長?五年內?十年內?二十年內? 140.112.125.84 04/22 23:33
FENOR:時間一拉長影響就多,這樣還全怪大學的老師 140.112.125.84 04/22 23:34
FENOR:XD,這真是不負責的表現。 140.112.125.84 04/22 23:34
blc:所以國高中才會以升學率做標準… 114.32.59.217 04/22 23:45
FENOR:那大學要用研究所升學率作標準嗎? 140.112.125.84 04/22 23:54
FENOR:那研究所呢? 未來的社會成就,那就回到我的 140.112.125.84 04/23 00:03
FENOR:問題:怎麼認定? 要認定多久? 140.112.125.84 04/23 00:03
FENOR:還有很多成就是無法被量化的。 140.112.125.84 04/23 00:03
downtoearth:要認真的量化,那資管畢業的跑去 183.63.21.54 04/23 08:48
downtoearth:做旅遊業做得有聲有色 183.63.21.54 04/23 08:48
downtoearth:功勞能不能算在教授頭上? 183.63.21.54 04/23 08:48
downtoearth:說的不客氣點,你也不是沒出社會的人 183.63.21.54 04/23 08:49
downtoearth:學校教的東西是不是一個人在社會上 183.63.21.54 04/23 08:49
downtoearth:成功不成功的關鍵,不需要我告訴你 183.63.21.54 04/23 08:49
downtoearth:再者,第一名畢業的在家裡做成功的 183.63.21.54 04/23 08:50
downtoearth:家庭主夫,誰能說這不是一種成就? 183.63.21.54 04/23 08:50
downtoearth:這又能把多少credit算在學校的頭上? 183.63.21.54 04/23 08:51
downtoearth:現在就有的類似的評鑑,企業界最喜觀 183.63.21.54 04/23 08:52
downtoearth:的大學畢業生,淡江今年好像打敗台大 183.63.21.54 04/23 08:52
downtoearth:那我能不能這樣說,台大的教授遜於淡 183.63.21.54 04/23 08:52
downtoearth:江? 183.63.21.54 04/23 08:52
william2001:一樓講不過就在那裡打模糊仗,成就當 59.121.135.237 04/23 12:59
william2001:然有辦法被量化,譬如就業率、就業前 59.121.135.237 04/23 13:00
william2001:3年的薪資。這都很容易量化的。 59.121.135.237 04/23 13:01
william2001:回樓上,學非所用就是教學失敗了,哪 59.121.135.237 04/23 13:01
william2001:怕在別行做得有聲有色,這是學生個人 59.121.135.237 04/23 13:02
william2001:能力問題,關教授何干? 59.121.135.237 04/23 13:03
FENOR:用收入做量化喔XD 那醫科可以關門了 140.112.125.84 04/23 13:28
FENOR:你們真的很愛把自己的人生推給別人負責 140.112.125.84 04/23 13:29
downtoearth:想太多,請問你大學同學畢業後從事 183.63.21.54 04/23 13:53
downtoearth:與科系相關的人有幾何? 183.63.21.54 04/23 13:54
downtoearth:或者這麼問,請問你的大學同學,從選 183.63.21.54 04/23 13:55
downtoearth:填志願到畢業,曾經有把所唸的科系 183.63.21.54 04/23 13:55
downtoearth:當成職業的有幾何? 183.63.21.54 04/23 13:56
downtoearth:或者分得更細,我現在不寫C跟C++ 183.63.21.54 04/23 13:56
downtoearth:所以是當年教我C跟C++的教授失敗? 183.63.21.54 04/23 13:57
downtoearth:我跑去寫C的話,那是不是教我VB的教授 183.63.21.54 04/23 13:57
downtoearth:失敗? 我現在寫.net 當年連這玩意 183.63.21.54 04/23 13:58
downtoearth:都沒有 那是不是我所有教授通通失敗? 183.63.21.54 04/23 13:58