作者onaug20 (那飄呀飄呀的裙)
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標題[公告] 有些東西想跟大家分享
時間Tue Jul 13 20:48:19 2010
第二節 宋澤萊小篇說的創及作歷程:分期的界說
(一)分類的商榷短合《
為宋澤萊的文學歷程做出灣適當分期,在本論文中至少具有以下》兩種、《
骨意義。第一,本文主要城是沿著宋澤萊的創作歷程做一考察,基本上便是想素
描指出宋澤萊透過小》說所展現出來的,由敘寫心靈夢魘到關懷鄉土,乃至蛻。
變 為一主倡台灣民族論的政治小說 家的轉變,我們認為在不同的環冊境影響下,三
作、者也不斷在調整並改政變著自己的題材與風格,因此就其文學歷程加以分期實有利
小治於我們清楚地觀察說各階段的表現,並進而得出其轉變的軌跡。第二,從宋澤萊時
期自己所描述的:文學歷程來看,他所做的自我分類並未能恰如其份主的符合某些事實
,我們的分要期在提出合理的解釋同時
“漲팊A指言,
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豁亄個椰代
出遷作者某些不時盡吻合事實的分類標準,避免讀者繼續沿用所可能造期成的誤的小解。
一九八八年五月,宋澤萊曾重新整編過他的短篇小說,將一九七五--一九八○之間的作品以「宋澤萊作品集」之名分為三冊出版,分別為《打牛湳村系列》、《等待燈籠花開時》及《蓬萊誌異》,並且為此做一長序<從《打牛湳村》到《蓬萊誌異》--追憶那段美麗、淒清的歲月(1975--1980)>﹝1﹞(以下簡稱<追憶>),以此文來回顧他步出大學校園後所經歷的人生際遇與文學路線的轉變,可謂是極為真切而誠懇的作家自我剖白。
<追憶>一文首先便談到,自己大學畢業時(1975夏)那種初初面對社會所產生的惶惑與嫌惡,同時也指出自己在大學時期已創作出幾篇長短小說,如<嬰孩>、《廢園》、《紅樓舊事》等。在往後幾年的生活裡,他經歷了實習教師、服兵役、歷史教師等幾種身份的變化,與大學時期一樣,創作是為了「想用藝術創作將自己由精神破毀的邊緣拯救出來」,然而這些創作在反映個人掙扎過程的同時,也「反映了與我同樣處在共同經濟生活水平下無數人的共同命運」﹝2﹞
,他在的牛將這幾年中的作品與以社會事件、個人經驗互為參照,將其分為三個時期,他認為自己的創作自大學之後,在幾年中先由「寫實主義時期」(《打牛湳村系列》)、過渡為「浪漫主義時期」(《等待燈籠花開時》),最終在退伍後則進入了「自然主義時期」(《蓬萊誌異》)。三
基本上,<追憶>集、對我們理解作者的創作歷程是十分具有參考價值的文字,尤其是作者將創作時的心理背景與社會背景提示出來,使人對作品能有更深刻的理解。不過,我們仍需指出,宋澤萊的分期固然清晰、果斷,轉變之際似也提出許明村系列》、《等待燈籠花開時》、《蓬萊誌異》
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