突發事故 考驗學校安全教育
【中國教育報記者王亮專題報導】9月19日上
午，寧夏回族自治區銀川市賀蘭縣逸輝回民中
學的100多名學生被「困」在煙霧彌漫的宿舍
樓內，有的學生站在窗口呼喊救命，有的迅速
將床單打成結，有的互相攙扶著從「失火」的
宿舍樓門沖出……緊接著，警笛聲在校園裏響
起，經過一番努力，消防官兵成功地將被困在
「火場」的幾名學生救出。這場火災演習是寧
夏「消防宣傳進學校」經驗交流現場會上的一
幕。
日前進行的一項調查表明，寧夏包括中小學生
在內的近一半群眾缺乏火災自救知識。新浪網
的一項關於消防逃生知識的調查更令人震驚：
在一道「你是否會正確使用滅火器」的答題中
，答「會」的人僅占52％；問「災難逃生知識
從什麼渠道獲得」，18％的人稱「沒有渠道」
。關乎生死的知識如此貧乏，令人咋舌。
在這次現場經驗交流會上，寧夏大學、銀川一
中等近50所大中小學及幼稚園的安全責任人共
同呼籲，必須讓學生瞭解消防知識、提高學生
自防自救能力。
小鼓也能救命
逸輝回民中學高二（7）班的學生呂傑在火災
演習時最先將床單打成結並從3樓溜下，搶先
向消防隊報告「火情」。他自豪地告訴記者，
消防知識課可沒白上，要真正發生火災了，他
有很多逃生的小竅門。
逸輝回中的學生對消防知識都有不同程度的瞭
解，這是因為該校將消防安全知識列入了教學
計劃，每週安排一個課時，為學生配發消防知
識教材，安排兩名教師具體負責；該校還利用
橫幅、展板、手抄報等形式開展消防宣傳，製
作了30多塊消防宣傳展板，編印消防宣傳材料
4千餘份。
幾個月前，在同樣不可預測的水災突臨時，黑
龍江省甯安市沙蘭小學一百多名學生被洪水捲
走了生命，可當時六年級的黃山和張鑫借助自
己的求生知識保住了性命。洪水來時，他們發
現窗台上放著學校鼓樂隊的小鼓，他們就是靠
緊緊抱住小鼓躲過了災難。張鑫說抱小鼓求生
是從電視上學到的，不過讓他感到遺憾的是，
當時教室裏有6個小鼓，但只有他和黃山想到
了利用小鼓求生。
中國青少年研究中心研究員楊守建認為，當地
震、火災、水災、泥石流這些突發事件出現時
，考驗學校的是平時功夫，學校平時如何對學
生進行自救自護教育，面對同一災難，結局將
會大不一樣。
寧夏消防總隊總隊長王郭社告訴記者，災難降
臨時束手無策是一種教育缺失，許多災難尤其
是火災是各種複雜因素造成的，災難發生時師
生如何自救更具實際意義。
培養自救能力
「培養學生自救能力的關鍵是讓學生樂意學、
記得住，這雖不容易，但其中有『道』可循。
」王郭社一談起消防安全教育就「收」不住。
寧夏目前正在積極探索「趣味式」消防安全教
育方式，即通過組織師生開展滅火、逃生演練
、類比火場救援、觀看消防安全文藝演出以及
消防FLASH動畫大賽等寓教於樂的教育形式，
讓學生對消防產生濃厚的興趣。
「浸入式」教育理念也是一個亮點。寧夏消防
總隊將消防站作為平台，集中日常課時和寒暑
假時間，定期組織師生參觀消防站、觀看國內
外重大火災案例，並利用多媒體演示的方式，
生動形象地為學生們講解防火的基本常識、火
災中的自救與逃生等內容。
逸輝回中校長吳萬青特別看重學生自救能力的
培養。他說，學生獲得自救知識不是一個人的
事，可帶動一家人、一個社區；不是一時的事
，是一輩子的事，走上社會後同樣有用。
寧夏公安廳廳長蘇德良坦陳，當前對學生自救
能力的培養缺乏針對性，沒有很好地做到因材
施教。目前四川等地已形成了「在幼稚園推行
啟蒙教育，在中小學突出技能教育，在大學校
園開展高層次消防宣傳教育」的教育模式。「
針對不同的受教育物件及其特點進行分類施教
，將是今後的一個方向。」蘇德良告訴記者。
城鄉知識鴻溝
寧夏永甯縣勝利中學是勝利鄉唯一的一所中學
，該校在實驗室、圖書室放置了14個滅火器，
3個樓梯口都有消防栓。校長介紹說，這種消
防設備在農村學校已經很「豪華」了。問及如
何培養學生自救能力，校長無奈地說，也就是
教會使用消防栓以及如何從樓梯撤退。
記者在該校隨機採訪了兩位學生，問是否會使
用乾粉滅火器？如果火災時煙霧繚繞怎麼辦？
兩人都答不上來。這與記者先前在銀川見到的
情景反差強烈，逸輝回中的大多數學生都會使
用滅火器，都知道火災中的「匍匐前進法」和
「毛巾捂鼻法」。
寧夏消防總隊一位負責人介紹說，當前消防安
全教育的難點在農村，學校消防安全教育的難
點在農村學校。由於人力有限、路途遙遠，不
管是「趣味式」還是「浸入式」教育，都很難
進入農村學校，因此農村學校的孩子很難獲得
系統、詳盡的自救知識。
銀川市教育局基教科的李志強認為，城裏學校
的經費相對比較充裕，可以購買到必需的安全
設備，並通過各種方式對學生進行安全教育。
農村學校比較難，一筆對於城裏學校來說不算
回事的購買設備的錢，對於農村學校來說是一
個不小的數位，這種情況下談不上相應的自救
能力培養。
可是，農村往往是最需要培養學生自救能力的
地方。今年1至8月，寧夏全區共發生農村火災
1,673起，直接財產損失達193萬元，火災起數
占總數的71.9％。王郭社認為，如果農村學生
獲得相關消防知識，就可以輻射到整個家庭乃
至一個村，今後應通過提高農村學生的消防素
質，帶動村民整體素質的提高。中國教育報9
月29日2版
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