推 wolokingdom9:強者紀錄推! 12/29 02:58
推 momodai:天阿 超詳細的!強者!!!!!>/////< 我也要來po心得文~~~ 12/30 09:59
時間：2007/12/27
地點：市教大勤樸樓314教室
講師：天下基金會 陳月文 老師
紀錄：
開頭老師要我們先思考一個問題：為什麼想要說故事給小朋友聽？
（老師說，台灣的孩子在教育的過程中大多是別人給什麼就聽什麼，
但是有時候「我為什麼要做這件事情」的原因要好好想清楚，
這樣去做的每一件事情才會更有意義~!）
○為什麼要閱讀兒童文學？
其實好的兒童文學作品是從5歲到99歲都可以讀的，
因為隨著年齡層的不同，對故事也會有新的領略，可以再啟動自身的成長~~~^^
○介紹一本書
首先，一定要把書名講清楚，讓小朋友知道，
這樣小朋友想要再次閱讀它時，才會找的到它~~~~
此外，作者、繪圖者、譯者、和出版公司我們都可以帶著感恩的心情去了解一下^^
感謝作者絞盡腦汁想出這麼棒的內容~
感謝繪圖者讓這本書變的更加生動有趣，讓小朋友更想讀它了~
感謝譯者為我們克服了語言的障礙~
感謝出版公司耗費精神印刷，裝訂，行銷....etc
如果不是有這麼多的人貢獻心力，
今天就不會有這一本書呈現在眼前了~!
(老師還說，如果可以教導小朋友常懷感恩的心，
這感恩的心就會像心裡的明燈一樣，即使遇到失意挫折也不會完全黑暗，
也不會輕易地就有輕生的念頭~)
○兒童文學的特色
老師說，兒童文學和成人文學最大的不同點在於: 希望!
即使故事內容再怎麼艱辛，都還是會透露出一絲希望的曙光~
這是不是在鼓勵小朋友，無論環境再怎麼惡劣都不要放棄希望呢^^?
○如何帶領小朋友閱讀
老師在這方面的經驗非常豐富。
她特別提醒我們說，不要用台北市的小學生的狀況來set閱讀材料的深度，
因為我們要帶的小朋友受到的文化刺激相對的少，所以我們應該循序漸進。
老師還建議說，我們可以從說故事著手，或者看圖說故事，
然後再給大家一個開放的討論(不管看到什麼、有任何想法都可以提出來)，
這樣一來小朋友們就可以相互分享，
而且語文方面發展較快的小朋友的意見，可以促進其他小朋友的進步~!
○多元智慧閱讀
1.語文智慧--基本上是重要的，因為大部分的學問都會以文字的方式呈現出來。
2.數學與邏輯智慧
(以上兩個大多是台灣學生在教育中必定要遇到的兩大元素，
如果這兩個智慧開發的比較少，即使其他方面是天才，
在學校求學的時候必定會很辛苦>"<)
3.視覺空間智慧
4.肢體動覺智慧
5.音樂智慧
(以上三種智慧，是與生俱來的，值得好好發展運用....)
6.人際智慧--能讀懂他人所要表達的訊息
7.內省智慧
8.自然觀察智慧
‧多數人在閱讀時會有「偏食」的現象XD 會對某幾種智慧涉獵的較多
‧給小朋友看影片也是一個引領他們進入閱讀世界的好方法，
但是最後還是應該要回到文字上。
因為雖然圖像清楚明瞭，但文字敘述卻有更多的想像空間~ˇ
‧創造思考的啟動需要6~8秒的時間。但是看電視電影一秒就要接收好幾個畫面，
這樣會讓大腦一直忙於處理圖像，使得大腦中管理創造思考的部位不被使用。
最後甚至會讓大腦中感知「快樂」的區域萎縮，(好可怕>"<)
使得他們如果沒有看螢幕、沒有打電動，就會很難過。(有點類似毒癮的效果)
○故事分享: 《小雞和小鴨》
feedback: 要有獨立思考的能力，不要人云亦云。
想想看，你比較像故事中的小雞還是小鴨呢^^?
○故事分享: 《後山的螢火蟲》
feedback: 1.視覺空間智慧:可以讓小朋友畫出故事中的任何一幕
2.內省智慧:故事中的爺爺過世，
想想自己如果也經歷到親人生命的結束，會有怎樣的心情
3.螢火蟲的一生有其過程，那我的一生要有怎樣的過程呢?
○故事分享: 《花婆婆》
feedback: 做一件讓世界變的更美麗的事~!
灑下種子，讓更多人也得到這樣的啟發而行動，進而讓世界更美好:D
P.S: 老師今天帶來的兩本書:
動手動腦玩遊戲－多元智慧讀書會
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010242378
我家在醫院旁邊
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010389884
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