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左撇子挨棍子 可能有後遺症
【記者張正莉／台北報導】
國小三年級的小慶（化名）課業表現中等，是個聽話、守規矩的好孩子；
但博士爸爸和碩士媽媽一直認為小慶表現太差勁，一切都因為他是「左撇
子」。於是爸媽以極為嚴苛的手段強迫他改正，只要發現用左手就是一棍
子，結果小慶開始害怕寫字、恐懼吃飯，認為自己一無是處；最後不但有
自閉傾向，還產生左右混亂的永久後遺症。
這是台灣一個左撇子小孩的真實遭遇，雖然比較極端，卻也顯示大多數父
母都認為用右手才「正確」，左撇子則是「錯誤」且「麻煩」的。事實上
，台安醫院兒童發展復健中心主任陳達德說，一個人習慣用右手或左手，
是大腦發展過程中自然「偏側化」結果，無所謂對錯；刻意矯正反而會造
成莫須有的「災難」。
陳達德表示，大腦的左半球支配右半邊肢體，右半球支配左半邊肢體；如
果很粗略的分，左腦是語言中樞，而右腦則主掌空間、邏輯等。
陳達德說，在沒有誘導情形下，小孩自然伸出那一隻手拿筆、拿筷，就代
表那一隻手是慣用手，也就代表對側大腦較占優勢。舉例而言，用左手的
人因右腦較發達，對於空間、邏輯觀念較強，適合走電腦、機械、物理、
數學等路線。
林口長庚醫院兒童心智科主治醫師張學岭表示，臨床上不時有著急的父母
帶著左撇子小孩前來「治療」。
張學岭說，站在兒童身心發展立場，如果用那一隻手已經養成習慣，要再
改變就很困難了；再加上有些父母態度嚴厲，會讓孩子感覺很痛苦，甚至
拒學、拒食。因此，孩子用右手或左手，最好順其自然，不要刻意改變。
如果一定要改變，也儘量把握一、兩歲前尚未定型時間──年齡愈大，就愈
難改變，引發困擾也愈多。
陳達德說，臨床上有不少父母，等到上小學，寫字機會多起來時，才硬性
強迫孩子改用右手。結果小朋友因左右腦架構混亂，出現寫反字、鞋子穿
反、搞不清楚方向等；有人甚至一輩子都分不清左右，必須以「戴手表的
是左手」等特徵來協助分辨。
為什麼刻板印象中左撇子小孩比較「難養」？陳達德分析，這可能跟右腦
發達的人較重視邏輯、一板一眼、實事求是，對於應對進退反而較差有關
。最重要的，孩子的智慧、氣質雖然受先天影響很大，但後天的教養更為
重要，因此，孩子的未來並不取決於用左手或用右手。
【2002/08/14 聯合報】
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