作者bookmusic (....)
看板Liu
標題[心得] 紀念劉重次先生之嘸蝦米營隊教學有感
時間Mon Jan 21 22:28:34 2008
我是一個持教師證,正在偏遠山區服教育役的役男,我的任務是協助教育部推廣閱讀,
藉由舉辦獎勵活動或講故事,讓偏遠地區的學生多看點課外書,縮短城鄉差距。
我們學校學生一共有 47 個,是一個迷你小學。寒假到了,小學生們放假了,許多孩子
快樂的迎接寒假。
教育部有個規定:為嘉惠偏遠地區學子,專長役男應於寒暑假舉辦營隊。我第一個念頭
就是教小朋友嘸蝦米,這裡的小朋友沒學過。
以下我複製我網誌的教學感想,與大家分享。嘸蝦米真的是一個很好的輸入法。
http://blog.roodo.com/bookmusic/archives/5019643.html
營隊開始了,今天小朋友們滿懷希望的來到學校,在寒假的第一天。我很為他們感
到高興及榮耀,因為他們想在寒假時學點東西,而不是無謂的玩樂虛渡光陰。「學習」這
件事本身就是快樂的,能讓自己每日有所成長,光是這點本身就很棒。
今天的教學重點在「音」的拆碼,因為這個比較有趣,能夠唸得出來,對孩子們來說
,會比較有吸引力。例如D的「大刀豆歹鬥斗ㄉ鼎」,我就叫孩子們要跟著我大聲一起唸
,唸得越大聲越有趣,就越容易記住,這是學習上的一個技巧。
形的方面我著墨較少,孩子們一定比較不熟,這部份明天可以再藉著教學影片輔助,
仔細的講解,另外還有一部份的「音」字根比較沒有教到,那部份我自己也有點忘記了,
趕緊再翻書,明天再向小朋友強調。
之後我們到圖書館,每個人認領一排書架,我們打算(就算很有可能沒辦法做完)在
寒假期間裡,把這些已經貼有書標的書,鍵入圖書管理資訊系統內,讓全校的學生在開學
後能夠有簡便的借還書作業方式。
這是一項堅鉅的工作,圖書館的書總共有二千多本。孩子只有 13 個。我向這些來參
加嘸蝦米營隊的孩子們說:「你們是偉大的,願意犧牲寒假時間,來做這件苦差事;雖然
苦,但是我們知道,這件事本身是很有意義的。」幾個孩子很懂事,也說:「當做作公益
,為了學校嘛。」
好棒啊!一種愛校的心在孩子們的內心裡滋長,這不正就是教育嗎?對學校沒有認同
感,就不會有這種想要主動幫忙的態度,我們犯不用叫孩子寫一篇「我愛我的學校」作文
,才能夠彰顯出那嬌情的愛校情懷,反而是在這項實際的活動中,我讓孩子們有了一種「
我幫學校做事,我是學校的一份子」的愛校情。
真有意義,不是嗎?
另帶一提,嘸蝦米輸入法的發明人劉重次先生已於今年九月三十日辭世,僅以我這小
小的作為,紀念劉重次先生,雖未見過本人,但他發明的輸入法,伴我從小學一直到現在
、將來,讓我在中文輸入這項事情上,永遠不用擔心會有打錯同音異字的困擾。
我還記得我也是在小學六年級的某個寒假,參加了我的國小導師所辦的嘸蝦米營隊,
才認識了嘸蝦米的。沒想到,時光芢苒,角色變換,我也成了那位在教授嘸蝦米的老師,
真是有趣啊。
有能力給,本身就是一種幸福。
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