推 carymask:原PO 幹得好 :D 09/26 14:49
推 curarpikt171:感謝解答~good job !XD 09/28 22:01
→ canser:如果會行列的老師也這樣做..... 09/28 22:32
推 dra:所以要小聲一點 (噓~~~) 09/30 16:25
推 thomasii:這是詐欺吧XDDD 10/10 18:08
僅針對標題所問，給予少許經驗僅供參考。
以台北縣國中小資訊教育為例，在課程計劃編寫時，基本上是由各校自編，
（是否要購買教科書或自行編寫資訊教材都由各校自行決定），但需參考
「資訊教育能力指標與學習內涵建議表」進行編寫。
（ 以上，請參閱臺北縣課程計劃備查網站 http://163.20.66.192/ 的
「98課程計畫注意事項.doc」檔 http://ppt.cc/UjwR 內第 8 頁
第 14 行所述。）
用 Google 搜尋「資訊教育能力指標與學習內涵建議表」（http://ppt.cc/VdMD），
其搜尋結果的第四項北縣資訊教育能力指標與學習內涵建議表(3-6年級).doc
（ http://ppt.cc/N!pq ）中第 2 頁第 20 行清楚說明：
中文輸入以注音輸入法為最好的選擇，學生只要能很快學會一種輸入法即可，
打字速度不是本學習內涵要求的重點。
是故，若照台北縣教育局建議，則各校資訊教師於資訊課程所選擇教導
何種中文輸入法，應為注音輸入法為第一選擇。
我去年的作法是：正式課堂上以注音輸入法為正式教材，但在課堂上讓
學童知道「中文輸入法不是只有注音輸入法一種」，並向學童簡介市面
上常見之輸入法。
在介紹完各式各樣常見輸入法後，再請學童拿一本國語課本給我，當場
秀一段中文快打真功夫（一邊盲打，一邊做出與學童閒聊狀）。
通常在看過這樣的表演過後，連注音符號在鍵盤的哪個按鍵都還搞不清楚
的小學生就會以把你當作偶像，忙不迭地問你：「老師老師，你到底用什
麼輸入法，怎麼打這麼快啊？我注音打好慢啊～」
你就以一副「少見多怪」的口氣回答：「啊～～這啊沒啥咪啦～」
於是每節資訊課下課時，你就開始被小學生死纏爛打地要你教他嘸蝦米，怎
麼逃也逃不掉。
※ 引述《curarpikt171 (阿問)》之銘言：
: 突然很想知道~
: 現在國小國中教的輸入法比較熱門的是什麼？
: 還是嘸蝦米嗎？我記得有一個時期國中國小的老師們都是有在教嘸蝦米
: 不過現在好像各種輸入法都有在教的樣子@@
: 很想知道現在國中國小都是教哪種輸入法，這也很重要，
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