其實有些競爭力藏在我們意想不到的地方。
前幾天有個朋友在美國拿到兩個暑期實習的機會。一個是八星期，每星期20小時，總薪
六千美元；另一個十星期的全職（一星期40小時），總薪一萬二到一萬四美元。
她是設計背景的，這學期決定以一整學期時間選修其他科系的課，好擴展視野。選的課其
中一門是MBA的課，那門課有個專題是替某大跨國公司策劃全球銷售策略，她開始時覺得
自己一點商業背景都沒有，就是去學個經驗。
結果因為她在美工設計方面的背景和創意讓她的團隊在簡報和展示的時候一鳴驚人，整個
過程中她一直向隊友抱歉，說在「專業」上幫不上忙，但是她的隊友自己專業足夠，欠缺
的是展示人才，一直跟她說要不是她在美工設計方面這麼厲害的話，她們的團隊絕對無法
和競爭對手差異化，讓人驚豔。學期結束前一個月授課老師跟她說這個跨國公司有個實習
機會，要她去申請，同學也一致向這公司推薦。這機會通常是給MBA學生的，而且在申請
過程中引起公司內另一個實習機會的注意，所以現在變成二選一。
所謂競爭力就是別人沒有的特質，創意就是別人沒見過、沒想過的觀點。第二（或第三）
專長可以跨到不同領域去，在其他領域裡一些本行內認為「普通」的能力會被當神拜；但
是有膽跨過領域的窒礙或許本身就是個競爭力。
通識教育的目的就是在擴展這視野，而不僅僅是營養學分；而那些抑壓自我發展和創意
的制度和執行者真的都很該死。
※ 引述《enterpirse (小嘉)》之銘言：
: 昨天是北區教學資源中心辦一場校友回娘家的講座
: 邀請麥斯集團董事長回校分享，學長是五專時期化工科畢業
: 當然學校也力邀同學到場聽講，尤其是化工科系
: 不過
: 就我的觀察
: 一開始
: 同學是有點不耐的，因為總覺得有點半強迫
: 學長開場了
: 同學慢慢專心，而且沒有人睡覺.....
: 學長Q&A了
: 有位研究所同學居然一口氣問了四個問題
: 而且提問的人也是此起彼落
: 主要是問學長在職場上要如何能更有競爭力
: 不只是即將畢業的同學，一年級的同學也十分關心
: 看過一些講座，這次的講座互動是很好的
: 所以啦
: 如果學校未來還有舉辦像校友座談，同學多多參加並且盡量
: 發問對自己未來是很有幫助。
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