Re: [其他] 程序型思維--數學學什麼？

[for1981 (阿彌陀佛)]

●  我是學教育的，本來也自認不該管到數學課。但「逼」
    我非想不可的原因，不是因為我數學很差，所以來報復
    ，而是因為老師當久了，發現學生學數學有許多違背教
    育原則的荒誕的現象，甚至數學老師為了補習或其他難
    以令人啟齒的原因而刻意整學生，我長期擔任輔導老師
    ，一直在想盡辦法救學生，卻發現教育部竟然安排一個
    課程，讓「有些」老師合法地害人，那種荒謬感是隨時
    在針刺著我的。

●  比較具體的原因則在政府研擬實施「九年一貫課程」時。
    我參加研習會，來解說的是負責研擬各領域的學者。由於
    我在七大領域的「數學領域」中發現數學領域一直在數形
    量三個部分裡面打轉，腦筋就充滿疑惑。人家都是一大領
    域耶！一個領域包含那麼多種課程，你一科數學算什麼東
    西(對不起，只該在心裡或自家客廳裡才會講粗話)，單靠
    數形量就要「一取走天下」？我學教育的，就為自己的「
    領域」抱不平(對不起，是刻意如此壓低人性，我沒有如此
    低賤啦！)，意思是教育所要教的是整個人，不是只求一個
    小範圍的智能。我當然知道數學重要，可是也不該如此包
    山包海。

●  最早讓我想到的解決辦法是區分「數學家的數學」與「數
    學教育家的數學」。不過不瞞您說，「數學教育家的數學
    」還沒有人研究過，所以只好繼續沿用「數學家的數學」
    ，但是內心期待有數學家起義來歸，讓自己逐漸成為「數
    學教育家」，則心願了矣！

●  我是LKK，不懂數學，也不懂電腦，幸虧兒子願意幫我貼出
    如此的「告示」，讓我「深入敵營」，在專門討論數學的版
    面裡「策反」，希望戰略能成功。

●  尤其還要徵求，有沒有年輕人願意和我合作從事這方面的
    努力？想到李家同開口罵人「變笨」，我感嘆年華老去，
    想研究的題目無數，卻見年輕人以那麼令老人羨慕的腦力
    、體力只用來打屁、玩game，有時候真的就會講粗話。只
    不過如果我有李家同身分地位，說法保證不同。


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◆ From: 114.47.39.37
→ sardine     :這id是來洗文章的嗎
推 calvin4     :查了allpost板，看起來不太像。再觀察幾天吧。
→ WINDHEAD    :講那麼多幹麻, 說說你覺得怎麼教比較好咩
→ Vulpix      :我比較在意你到底覺得數學不教數型量要教什麼？
→ Vulpix      :                              形
→ bohsing     :說實在地,您的文章既刺耳又沒什麼內容
→ bohsing     :而且您也說了 "不懂數學" ,我想您不懂的東西可多了