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※ 引述《ponalan (生活?生命?人際關係?)》之銘言: : 換句話說好了, : 我們先找最接近0的點, : 問題是我們找不到? : 找不到最接近0的點, : 又怎麼找的到0這個點呢? : 就算我們可以定義 0 這個點, : 又怎麼找得到 1 這個點呢? : 1. : ○─ → : ○─ → : ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ → ∞ : -1 0 1 2 3 4 : 2. : ○─ → : ○─ → : ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ → ∞ : -1 0 1 2 3 4 : 3. 就算是 1 + 1 = 2 好了, : 你們不覺得 0 點 ( 原點 ) 很有趣嗎? : 下次畫數線時, : 有點想畫空心。 : 4. 我還是不懂, : 0 這個點, : 到底是存在還是不存在? : 是實數還是有裡或無理數? : ^^" : 打擾大家真不好意思..... 5. 1 1 ── * π = 1 直徑 = ── 圓周 = 1 π π 1 + 1 = 2 說的也是, 也不用無限逼近, 來證明從 0 點出來到 1 點有無限多個點, 只要能夠找到 0 點跟 1 點, 就能找到長度 1 , 然後證明 1 + 1 = 2 , 這樣的話用圓比較快? 省的找出點、找出長度? 也不用無限逼近? 6. ●─→● ●─→● ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ → ∞ -1 0 1 2 3 4 感謝板友提醒, 所以大家都找得到 0 點與 1 點, 那我畫得大一些, ( 感覺真的好長唷! ) +1 就是代表 0 → 1的長度 , 0 就是原點 , ⊕─→⊕ ⊕─→⊕ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ → ∞ -1 0 1 2 3 4 ⊕─→⊕ ⊕─→⊕ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ → ∞ -1 0 1 2 3 4 (1) 所以有可能點是重疊的, 那會不會有相連的情況? 所以 1 + 1 > 2 ? (2) 無限逼近的方式 1 + 1 < 2 (3) 圓周的方式 1 + 1 = 2 當然兩點之間必有一點, 也難怪點沒有長度與單位, ( 定義的問題? ) 也當然 1+1=2, 只是我英文不太好, 要拜讀數學系的大作品有點困難 ( 第一篇 ) , 也就當作是個門外漢來看下熱鬧吧! 當然要是真的要是 1 + 1 ≠ 2 的話, 那大概世界又會翻轉? 有可能嗎? 應該不可能? 純粹有趣、好玩? 訓練頭腦與腦力吧! 最近考試發洩一下壓力, 感謝大家聽我胡說八道..... -- 臉書:http://www.facebook.com/home.php ( Jhen-Ting Peng ) 歡迎參觀! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 58.115.121.198
ricestone :一大堆都是中文的 08/02 20:47
sleep123 :可以參考一下洪萬生老師的科普書 08/02 20:47
ntust661 :你先說什麼叫作"相連"好嗎@@? 08/02 21:05
firejox :....假如你能單靠數線找出根號二再去想別的吧... 08/02 21:06
firejox :而且你想想看你無線逼近的1到底是不是1... 08/02 21:09
firejox :而且你沒辦法單靠尺規做出圓周為1的圓 08/02 21:12
firejox :此外 幾何裡無絕對單位... 08/02 21:13
StellaNe :為什麼一定要用長度來想?用自然數計數1個+1個=2個不 08/02 21:37
StellaNe :就好了? 08/02 21:37
rehearttw :我看不太懂... 08/02 21:50
secjmy :那你說你的1/π怎麼來 08/02 22:04
aerg :你一定沒去找資料 有得噓的話... 08/02 22:20
ponalan :劃一個圓 圓周的線條加大 用剪刀剪斷 點就變成半圓了 08/02 22:33
ponalan :換句話說,半個點從"0"移動到"1",會是 +1 嗎? 08/02 22:36
ponalan :所以零不存在? +1 是從"最接近 0 " 到 1 點? 08/02 22:37
firejox :假如零不存在 那如何找到最接近"零"的 08/02 22:39
ponalan :說的也是,改天查一下書籍..... 08/02 22:39
ricestone :誰跟你說點是圓的? 08/02 22:39
firejox :他可能假想把圓無限縮化成點 但事實上這不能逆推... 08/02 22:48
stmilk :這篇我又完全看不懂了= =大哥你想表達什麼= = 08/02 22:52
firejox :他可能陷入一種自相矛盾的情況需要釐清... 08/02 23:01
firejox :我覺得原PO與其探討1+1等不等於2 倒不如去想是誰發明 08/02 23:02
firejox :1+1=2的...還有整個系統的起源 08/02 23:03
firejox :在你的說法裡常常此1非彼1 對他們所做的處理更不會是 08/02 23:05
firejox :預期的結果 而且也更不會是相反的結果... 08/02 23:06
arthurduh1 :事實上2的定義就是1+1 不然你的2從哪來的??? 08/02 23:10
firejox :誰說2的定義就是1+1 沒有人能說1+1=2是自己發明的.. 08/02 23:15
firejox :或許有,但是從1+1到2是一種簡化的概念.. 08/02 23:17
jetzake :"點沒有長度、線沒有面積 而平面也不會有體積這回事" 08/02 23:38
jetzake :如果沒有這些基本定義 後續的討論只會是鬼打牆 08/02 23:38
arthurduh1 :那2的另外一個定義是?? 08/02 23:39
jetzake :另外 精準的做圖有其必要性 這也是這樣下定義的理由 08/02 23:41
jetzake :如果要說"2就定義成「1的後一個數」"也不是不行 08/02 23:42
jetzake :先定義出自然數系 然後把"+1"當成"往後移動一個數" 08/02 23:43
jetzake :這也是一種很常見的作法 而且不影響討論 08/02 23:43
firejox :你也需要說明什麼是"後一個數" XD 08/02 23:44
jetzake :所以這樣的作法下 直接說"1+1定義為2"並無不妥啦 08/02 23:44
jetzake :至於所謂"後一個數" 直接引數線來討論也不麻煩不是?? 08/02 23:46
firejox :以描述"後一個數"會是主觀直覺的想法 08/02 23:52
firejox :不見得容的下嚴謹客觀的數學裡... 08/02 23:53
jetzake :"定義出自然數系"不就有所謂"次序關係"了?? 08/02 23:58
jetzake :這種作法 其實就是把麻煩丟到"定義自然數"這件事上 08/02 23:59
jetzake :其實吼.. 尤其是討論數學 主觀直覺的東西不能全不要 08/03 00:00
jetzake :像本版第一篇那樣引入集合來玩 才顯得更難以理解吧?? 08/03 00:01
woieyufan :0~1有無限多個點沒錯 但並不能因此找到長度1阿 08/03 00:06
jetzake :所謂"長度1"其實是"定義"來的 也就是"說了就算" 08/03 00:08
jetzake :並沒有所謂找不找的問題啦.... 08/03 00:09
hectorhsu :看了幾篇之後只有一個感想 思而不學則___ 08/03 00:23
jollic :只想提醒一件事,請看一下版標 08/03 00:52
jetzake :要叫人家"不懂就閉嘴"這也太過..... 08/03 00:58
MOONY135 :這篇我就真的看不懂要問啥了 08/03 00:59
jetzake :只能談"自己懂的事" 也有違本版的目的吧?? 08/03 00:59
MOONY135 :我現在突然有一種感覺 就是沒有念書的時候去問老師 08/03 01:11
MOONY135 :老師會連你問甚麼都不知道...的感覺 就是這樣嗎? 08/03 01:12
bohsing :如果能噓的話..... 08/03 01:21
simonjen :其實我覺得原發起人真的是精神可嘉 比很多自己在念 08/03 09:14
simonjen :數學的人還要好很多 只是背景不足 靠感覺的東西太多 08/03 09:14
h2o1125 :好啦 其實一個點的一維測度(長度)是0 沒有你說的問題 08/05 13:46
h2o1125 :你一直在用點無限 長度有限 觀點 不夠專業啦 08/05 13:47
h2o1125 :其實就算無限個點組合的一維測度(長度) 也有可能是0 08/05 13:48
h2o1125 :如果你知道這些事情 就沒有你混肴的地方了 08/05 13:48