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各位好, 前兩天有感而發, 整理出一些想法想要跟大家共同討論~ 我們現在所接觸到的數學, 能不能在某種意義上認為是從國中開始的呢? 回顧一下過往的學習經歷, 很容易的可以發現, 我們好像是從國中開始漸漸會覺得數學這個學科 "比較有東西"的, 我所謂比較有東西的意思是那些x,y之類的符號, 而這些東西在往後的數學學習中是隨處可見的。 (雖然符號表示數可能在小學五六年級就會教了, 但那也是在國中開始有比較多的發揮~) 另外以本版的分類方式來說, 有一個分類叫做"中學", 或許可以理解成"大學以前的數學就獨立分出來算做一類" 也就是說,在概念上我們認為 "我們現在會處理到的數學問題,主要都是大學程度以上的居多" (是因為PTT使用者的年齡層嗎?) 那我可不可以宣稱 "對於一個十八九歲或以上的成年人來說,要訓練數學能力~ 如果回頭看的話,頂多把國中的東西拿出來複習就好了, 再回去看小學的內容,其實不是很必要"? (但是,真的是如此嗎?) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.136.224.19
whereian :我覺得數學能力很難"訓練",只能用"開發"的 09/16 22:47
whereian :像我這種腦殘的人,不敢期待經過訓練後會變得多強 09/16 22:48
whereian :但再腦殘的人,只要有一點思考能力,就會有數學能力 09/16 22:50
whereian :或多或少都有,學習就是把本能開發出來,也僅此而已 09/16 22:51
whereian :可能我很討厭補習班那種所謂"訓練",說穿了就是寫考 09/16 23:00
whereian :卷嘛,呵呵,我不是說不用做題目,只是..不知道怎講 09/16 23:01
whereian :"訓練"比較帶有被動強迫的性質,開發則是要主動思考 09/16 23:03
whereian :拓荒的精神是需要的,數學能力要被開發出來的話 09/16 23:10
whereian :可能搞了老半天還是一無所獲,徒勞無功白忙一場 09/16 23:23
whereian :但也可能偶有意外的發現,這就是一種自我開發的過程 09/16 23:28
whereian :最後用一首歌的歌詞來做結尾,表達我對數學的無能為 09/16 23:33
whereian :力:「我是如此愛你,卻得不到你的回應,只能沉默站 09/16 23:35
whereian :在原地,像一個迷失孩子般 遺落在人群...」^^ 09/16 23:37
rehearttw :年紀小時,腦筋成熟度不夠,但是學習快 09/17 06:23
rehearttw :到了年紀稍長,成熟度夠,但是學習力減緩 09/17 06:24
sneak : 但也可能偶有意外的發現 https://muxiv.com 08/13 17:05
sneak : 在原地,像一個迷失孩子 https://daxiv.com 09/17 15:00