[心得]劉帥與前國軍出身的教員

[clockwatcher (總書記辦公室主任)]

  http://tieba.baidu.com/f?kz=139947617

  毛澤東說，辦學校，一要好校長，二要好教員。軍事學院一組建，
劉伯承就開始抓教員隊伍。他經常說，開醫院要有好醫生，開飯館
要有好廚師，辦院校最要緊的是要有好教員。建校之初，教員隊伍
主要是從總部及各部隊選調，從地方大專院校招收，加上原華北、
華東軍大的教員。動用了很大的力量，也才僅有軍事教員190名，
政治教員5名，文化教員106名。這遠遠不能滿足教學的需要，面對
軍事教員奇缺的局面，劉伯承下決心吸收原舊軍官來當教員。

  除了在南京物色外，他讓副院長陶漢章到北京物色確有成就的舊職軍官
來校任教，劉伯承提出三條標準，一是有扎實的學術基礎，二是一般
經過專門軍校，有深入學習軍事科學的興趣，三是有為革命軍隊服務
的決心。加上聶帥物色的，軍事學院一下得到了數百名國民黨舊軍官
擔任軍事教員。這些人中，有國民黨國防廳的廳長，有師長、軍長、
司令官等許多上將、少將，他們有一定的軍事學歷，有比較豐富的實戰
經驗，有較高的文化水準，有的還經歷過若干權力的政治更替，可以
說歷經滄桑。這批教員充實到學院戰役、戰術、戰史等15個教研室，
很快開始任教。到1955年，軍事學院的教員隊伍已經達到1000多名，
其中軍事教員1007名。

　軍事學院留用了大批的舊軍官教員，矛盾也就由此產生了，學員是
打勝仗的將軍，而教員卻是學員手下的敗將，誰教誰呢？有的同學認為
自己是勝利之師，滿腦門的驕傲。對“打敗仗教打勝仗的”想不通，有
的甚至在課堂上當面頂撞教員，說某某是被我們部隊抓的俘虜，還敢來
給老子上課？把頭抬起來看看我們呀。不少學員都有這種情緒，認為
手下敗將，還有臉來教我們打勝仗的，老子不聽他那一套。院長劉伯承
苦口婆心對全院師生說，我也是舊軍官出身，也當過四川軍閥嘛。我和
朱老總都是半生軍閥半生革命。毛主席說過革命不分早晚，站到革命隊伍
中就是志同道合的同志。這些舊軍官教員都是毛主席、周總理批准，
由我把他們請來的。他們轉變了政治立場，給我們傳授軍事科學和文化
知識，就是我們的老師。大家都是中國人，要團結起來，共同為新中國
的現代化建設奮鬥。

  劉伯承批評那些不尊重教員的學員說，共產黨員要有長江、黃河那樣
寬廣的胸懷和度量，切不可擺“勝利之師”的架子，總以為天下是老子
打下來的，而容不得別人。古時候趙武靈王還知道以敵為師呢。在蘇聯
也曾有利用白俄軍官的政策，這一政策是列寧的主張，歷史證明效果是
很好的。在中央根據地，我們活捉了國民黨52師師長陳時驥，經過教育
工作後，讓他到紅軍學校當教員。二、六軍團在長征時，也請國民黨
俘虜師長張振漢講過課。葉劍英領導的華北軍大，同樣錄用過大批舊軍人
和舊知識份子當教員。劉伯承說，我一貫主張對原國民黨軍隊中有軍事
專長的專家，要為我所用，用其所長。此事可謂前有範例，後有來者，
有什麼值得大驚小怪的呢？他們是我們請來的先生，是幫助我們學習
現代化軍事知識的，至於舊軍官的帽子，那是他們的過去，如今他們
已經轉變立場，為我軍服務，是我們的教員，他們介紹的是現代化軍事
科學，是現代軍人不可缺少的學問，我們切不可擺勝利之師的架子，
要老老實實地學習軍事科學技術，尊重知識份子，要團結合作，
協助他們搞好教學。

  劉伯承認為，國民黨不是沒有軍事理論家，比如楊傑、蔣百里等，
老蔣不聽“忠言”，帶兵者也多酒囊飯袋。如果是真正的軍事家，
不至於輸得這麼慘。做通了學員的工作，劉伯承又做教員的工作。
對壓力大的舊軍官教員，劉伯承啟發他們在思想改造的基礎上帶動
軍事上提高，成為人民軍隊裡稱職的教育人才。說過去錯了不要緊
，改過來就是了。在課堂上要拋棄雜念，可以講講國民黨軍隊打敗仗
的教訓，也可以講講解放軍受挫折的例子，通過你們對比來講，可以
更為生動、深刻。你們諸位如今都是人民軍隊的教員，應該站在人民
的立場上，不要背過去那個小“包袱”。同時，劉伯承還從生活上
關心舊軍官教員，他報告軍委，建議院校教員和幹部應同學員同樣的
糧食定量，並親自打電話，給授課教員多發電影票。

  第一期學員楊勇等也配合院長劉伯承耐心地做同學的思想工作，用
劉伯承提出的“尊師重道”的口號對他們進行說服，說尊重教員，就
是尊重科學。到了軍事學院後，楊勇如饑似渴地學習，學習組織指揮
現代化條件下諸兵種聯合作戰的本領，學習新的技術兵器知識。從
貴州省主席和統領千軍萬馬的司令員到普通學員，這個變化似乎是
天上地下，但楊勇平靜地接受了這個現實。那時，戴潤生也是軍一級
幹部了，他和楊勇編在一個班一個組，大家一起到大食堂吃飯，一起
坐大卡車，不走樣地執行院裡的規定。楊勇對戴潤生說，過去我們打
遊擊有經驗，軍事思想還沒有一套，提高到理論上就困難了。我們
要放下架子，好好學習，真正學到一些東西，當個好學生。有人對
楊勇說，你都當貴州省主席了，還學什麼習？楊勇不這樣認為，說
要抓緊一切機會瞭解世界軍事技術發展的現狀。楊勇很同意劉伯承
的觀點，我軍是從遊擊戰爭發展起來的，基本上沒有什麼軍事理論。
國民黨軍官雖然是敗將，但他們大都是科班出身，在軍事理論上卻有
獨到的一套，應該虛心向他們學習，取長補短。

  有一位名叫黃劍夫的教員，曾是國民黨十六軍少將副軍長兼109師
師長，畢業于黃埔五期，在淮海戰役中，被楊勇指揮的部隊所俘虜。
黃劍夫來講課時，值班員故意不喊起立和報告。黃劍夫站在講臺上很
尷尬，楊勇馬上喊了起立，並向黃教員恭恭敬敬地報告。楊勇沒有把
他當手下敗將，而是很尊敬他，每每向他求教。並以身作則，沒有
一點架子，像小學生一樣認真回答老師的問題，按照院長劉伯承提出
的“教學相長”的要求，完成學習任務。原國民黨軍事教員都很感動
，對曾是某師師長現在也是學員的王曉說，他就是楊勇？

  王曉說，對，他就是楊勇。啊，他在我們國民黨部隊中很有名的。
黃劍夫在給老朋友的信中說，共產黨人虛心向我們學習，他們的求學
精神令人欽佩。
------------------------引文分隔線--------------------------

    老K其實甚麼人才都有,但是往往無法形成有系統的綜合戰力.

    老共只強個步兵與少量炮兵,但是就足以打敗嘴砲戰力無敵強
  ,實際戰力壓壓屋的老K.

    建國以後要不要發展步兵以外的各軍兵種?當然要.

    那上哪找人才?蘇聯式的壓路機一定符合PLA所需嗎?未必.

    於是又回到老K這個同文同種的敗軍之將這邊了.

--

   "帝國的歷史已經告訴我們：一個處處逃避自身責任的民族，不配有更
 好的命運；一個容許自己的成員逃避責任的民族，將在整體上遭到報應
 ，淪為人們逃避的物件。"
                           吳思,"當代中國人的基本問題"


--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
推 yaxch:牛人雙方都有，不過國民黨打仗都打自己的小算盤，保存實力
推 roxinnccu:樓上這點評可謂言簡意賅，有人問國軍問題在哪...就在這
→ alphazhu:這個問題太表面了,可否允許我更深一步問:為什麼國民黨個
→ alphazhu:個都打小算盤保存實力,共產黨就不會.
   因為K黨對軍隊的貫穿力不足,民國以來都是先有軍後有黨.

   中共的黨卻能時時刻刻掌握軍隊,因此黨的利益必定在將領的利益之上.

   黃仁宇的"立"字型結構觀點我認為蠻值得參考的.
※ 編輯: clockwatcher    來自: 210.69.13.1          (02/10 16:14)
推 yaxch:國民黨軍隊是個人的打光了就什麼都沒有了，共產黨軍隊是黨的
→ yaxch:哪怕整個根據地和部隊都是你一手弄起來的，命令下來就走人
→ yaxch:另外，不願意和友軍合作的共產黨部隊估計已經早就被消滅了
→ yaxch:剩下的都是願意相互幫助才能活下來的
推 yaxch:從老毛的三灣改編把黨支部建在連隊上應該是根本上解決了問題
→ yaxch:不管怎麼評價老毛，他很多關鍵時刻的眼光確實是遠超時代