→ dingcross:不過我的聽寫是山葉畢業好幾年以後才好起來@@ 10/23 21:19
→ dingcross:因為我週遭的同學都有補習 已經變成機械式反應 10/23 21:19
→ dingcross:我小三剛進音樂班就被嚇到 因為以前不是這種模式 囧 10/23 21:20
→ dingcross:我的同學都快到好像在搶答一樣 不先講出來會死掉= = 10/23 21:21
→ dingcross:結果我的聽寫一直到高中才突然飆高分 10/23 21:21
: → papillons:但是我沒有辦法接受的是，他們可以把整班的小朋友 10/19 14:55
: → papillons:教他們用打節奏，很好，全班的聲音都是平的 10/19 14:56
: → papillons:一點自然的韻律感、強弱、句法都沒有...所謂的聽寫，原 10/19 14:56
: → papillons:本的意義，並不只是「寫對」，而是要培養一些基本的句法 10/19 14:57
: → papillons:就像視唱一開始是要培養對句子，對呼吸換氣的感覺，結果 10/19 14:59
: → papillons:後來似乎都變成不是這樣了...... 10/19 14:59
: → papillons:只是一點小小的想法而已，我有一個老師，他最怕的，就是 10/19 15:00
: → papillons:這系統出來的學生，因為看起來很準確，但是很多本能性的 10/19 15:00
: → papillons:東西，都要重新訓練起...... 10/19 15:01
: → papillons:講難聽點，一堆國外音樂院的人聽寫超差，但他們除了 10/20 08:40
: → papillons:不是人體示波儀（笑）以外，也不見得演奏比別人爛 10/20 08:41
聽力好只有人體示波儀這一個優點嗎??
應該不只吧....
聽力好的人對音準敏感度會比較高,
除了鋼琴這種平均律以外的樂器,
演奏者本身對音準的敏感度很重要吧.....
此外聽寫也不僅只有聽音高而已,還有聽節奏,還考驗短期記憶能力,
這些都是有助於學習/理解/闡釋音樂的,
所以聽寫的準確度高的確是好事,
不然的話,過度依賴調音器/節拍器/樂譜,很容易流於形式.
當然聽寫好不代表一切,你說的也對,很多人聽寫很差一樣演奏很好,
不過我是認為山葉的教學法還是有他的價值存在,
我自己上過山葉的先修班和專修班(鋼琴我就不是跟山葉體系老師學的了),
我的聽力以及對合奏的喜好,都是從山葉培養來的,
我一直到大學才念音樂系,大學聯考聽寫考100分,
一開學的視唱聽寫能力分組考試,全班40個人只有5個上程度最好的A組,
我是其中一個,
我想山葉的功勞不小.
一直用分數啦分組啦來講我自己的聽力,可能太形式化了,
那來談談聽力究竟對我有什麼實質幫助好了:
1.學新曲子效率好
2.在室內樂/樂團中不會跟別人搭不起來,就算迷路了也能快一點找到路
3.上個別課時反應比較快,能跟老師挖到比較多的寶
當然,就算聽力不怎樣,一樣能有上述三樣能力,
只要肯下苦工,照樣能把曲子學好,照樣能合奏順利,照樣能讓老師願意教你,
我這邊講的是效率,
也許有人會說我自不量力--我是傾家蕩產出國唸書的,
為了應付學費,我必須瘋狂打工,
要在練樂器跟打工之間找到平衡點,這時候效率就很重要了.
曾經有同學很納悶地問我"你打工打成這樣.怎麼還能音樂會開不停?"
被他一問我一時還真答不上來,回家想想,應該是因為我學曲子快吧....
學曲子快,不用抓著伴奏一直練(請伴奏是要錢的),
我才能這樣一場接一場吧.....
聽力好還有一個小優點--想彈流行歌不用找譜,自己聽一聽就有了....XD
也不一定要流行歌,什麼旋律都一樣,
只要聽一聽就能抓到大概,
這點小把戲在我當國中音樂老師時幫了不少忙,還意外吸引到邊緣學生來上我的課....
我現在打工的項目之一是去舞蹈系幫芭蕾舞課伴奏,舞蹈伴奏很需要即興能力,
但也不需要完全原創,把聽過的旋律稍作變形一樣行,
我的聽力在這方面也是讓我受惠不少.
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