Re: [問題] 請問六八拍子的教學

[geopor (Conducting Art!!~~~~~~~)]

※ 引述《fluteaqua (蒹葭)》之銘言：
: :     另外 我們又可以用什麼方式解釋給小孩聽會比較淺顯易懂呢？
: :     六八拍子自己彈是容易阿 可是要拆開來解釋給別人聽還真是不知道該怎麼說耶@@
: :     另外再請問一下 反始記號(就是圓圈中打個十字 我們常說的小烏龜XD)
: :     那個倒底該怎麼稱呼他XD 因為我從小就叫他小烏龜 他有沒有個正式的名字阿
: :     好像叫做coda是嗎XD 大家在教小孩反始記號的時候又都是怎麼教的呢？
: :     麻煩大家替我解答了 感謝 m(_ _)m
: 拍號上面都已經解釋完了，我來說coda吧！
: 原po所說的反始記號的教法，是有包括D.S.跟D.C.嗎？
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: 我通常都是畫小節，在小節裡面編號（1、2、3…)
: 然後按照反覆的小節順序寫出編號給學生看
: 最後再重新出題，請學生寫出反覆演奏的小節順序
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: 如果一個曲子裡面，有D.C.又有coda的話
: 我會跟學生說，因為烏龜是最慢的
: 所以反覆的時候，要最後一次才可以烏龜跳烏龜
: 這樣他們比較容易理解
: （前提是，我會先告訴他們coda暱稱烏龜）
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: 如果原po是學校課堂要教的話
: 會講到coda應該是高年級了
: 依照我上面所說烏龜跳烏龜，他們是可以理解
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: 若是家教學生的話，差不多中年級也可以了解
: 畢竟是一對一嘛！^_^
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說真的，我們聽到烏龜最慢的，什麼烏龜跳烏龜，大人也不懂
就跟他講是什麼意思就好了，他「某一天」就會了解
年紀還沒到，或許上述的解釋方法也不差，沒跟小朋友用過就是了
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: ◆ From: 211.74.252.160
: → yuping308:D.S 是連續記號.我都會要他們S跳S.烏龜跳烏龜            08/08 01:40
D.S.的S是Segno的縮寫，不是什麼連續記號，就是英文的sign
Dal Segno al Coda表示回到符號S，然後直到Coda(英文的tail)
Dal Capo就是從頭，重頭到尾就跟他說那個符號是Coda
他聽幾遍也會記得，不一定一直要跟他說是烏龜烏龜
: → yuping308:da capo我倒是會不斷有機會就重複原文在補述(反始=從頭)  08/08 01:42
: → yuping308:久而久之他們就會記得囉!小朋友有時候很聰明的           08/08 01:43
: 推 yuping308:烏龜跳烏龜.烏龜跳Coda 念久了很像魔音穿腦.就會記得了   08/08 01:45
: → yuping308:遇到小一點的小朋友還會硬要說這是"魔咒"XD              08/08 01:46

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◆ From: 123.192.233.241
推 yuping308:在中文的確是叫做連續記號的樣子!我記得目前坊間的書是
→ yuping308:這樣翻的.有時後還會列入樂理考題.英文原文我當然知道
→ yuping308:但是這樣越講越多囉!對於太小的小朋友沒啥幫助
→ yuping308:有些東西還是要有趣小朋友才會喜歡
→ yuping308:直接教學要看狀況.手邊許多音樂班的學生.國高中還是搞不
→ yuping308:清楚.有時後一個小口訣也是會有幫助的喔!
→ geopor:要教會小朋友很簡單，請他上台教你
推 yuping308:這樣說也是沒錯!但我還帶大班課.全班一起來我會昏倒