[閒聊] 不知道老師們是否跟我一樣呢?

[gioia727 (Das Veilchen)]

    前一陣子待音樂教室至今
    最近教了一位學生(小二) 完全沒有基礎 從零開始
    她哥哥也在同一間音樂教室上課 是給別的老師上

    當我上完妹妹的課後
    在我要離開音樂教室時 櫃台小姐告知我說
    妹妹想換給哥哥的老師上  原因是哥哥的老師比較好  上課內容活潑

    其實 我上妹妹的課時 妹妹的反應很好 我問她什麼 她都會回答
    而且學習力很強 看不出來想換老師
    而且只要妹妹彈好或是學校考試100分我都會給獎勵

    櫃台小姐有跟我說哥哥的老師教小朋友行 但要教有一定程度的話就不行
    所以流失率也很大

    以我的想法 我覺得如果初學沒把基本的東西弄好
    以後要改 或是要彈其他曲子 根本不可能!

    我也可以上課教很簡單的東西 或是 玩
    只是可能是職業道德的關係 讓我不想做出違背良心的事

    音樂教室 要我改變上課方式
    希望能留住學生  我實在有點難過
    畢竟我真的很用心在教這個小孩

    不知道老師們有這樣的遭遇嗎?
    我該如何是好?




--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 211.74.253.164
推 z1:不知道你的問題到底是什麼?
推 pendereee:音樂教室本為商業機構,這種事層出不窮,要不要找家長來談
→ pendereee:不過說真的小孩上課"好玩"也很重要,好玩也可以學到東西
推 pendereee:每人教法不同,我覺得想清楚自己要給學生的是什麼就行了
推 pendereee:我的經驗是,音樂教室我待不住,自己教學生好多了..
推 z1:學音樂本來就「不好玩」，學音樂有其樂趣而不是小孩以為的那種
→ z1:「好玩」。我們實在不應該灌輸孩子「學音樂是好玩的」這種觀念
→ z1:因為他們很快就會發現練琴一點都「不好玩」。如果孩子覺得學音
→ z1:樂好玩，那通常都是因為音樂「遊戲」好玩，而不是音樂本身好玩
推 z1:我不認為讓孩子覺得音樂遊戲好玩，就可以順利進到欣賞音樂本身
→ z1:這中間還差了一個環節，那就是:直接讓孩子去學習欣賞音樂。
→ z1:就像小時候很愛塗鴉的，長大後就會愛逛美術館? 那可不一定!
→ percus:音樂遊戲好玩而音樂本身不好玩，是這遊戲設計的問題，沒有
→ percus:引導到音樂本身。我個人到現在，其實還覺得音樂很好玩，當
→ percus:練到一首新的室內樂曲跟同學合奏的樂趣、寫和聲意外發現的
→ percus:解決等等。
→ percus:我看過好的音樂遊戲常常引導到音樂本身的樂趣，像變換節奏
→ percus:給人的新奇感、不同音高搭配的和諧感等等。
→ percus:不知道樓上對於音樂教育理論所提到的遊戲與活動的看法如何?
推 z1:我並不是反對這類遊戲，對小孩來說是很好的培養基礎樂感的活動