推 newsinger:拍拍~應該一段時間就好了~人都會健忘的^^ 07/01 07:15
一個禮拜過去,我又跟J上課了,
本週淚水魔咒解除,J沒有哭!!!!!喔耶!(灑花~~~~)
不過我上篇文有提到上禮拜接在J後面的學生(她的名字很剛好是K)因為早到,
所以K和K媽媽有目睹J邊哭邊吹的場景,
這禮拜K媽媽就整堂課都坐在教室裡陪K上課了.......
其實K媽媽本來就有陪課的習慣,
我剛收K時,K媽媽大概陪課快兩個月才不陪--K跟我上課至今快要滿一年,
也就是說K媽媽大概快要有十個月沒陪課了.
我不介意家長全程陪課,有時候學生沒練,家長還可以剛好目擊,
或者我可以直接跟家長說有哪裡需要幫我督促學生的地方,
所以遇到想陪課的家長我都讓他們陪.
其實我很少遇到想陪課的家長,要陪也通常都是只陪最開始的一兩堂課,
K媽媽算是特例,我從沒遇過家長像她這樣天行健君子以自強不息地陪課的.
不過我觀察K媽媽陪課,她其實也只是坐在一旁看書看雜誌,並不是很注意我跟K在幹嘛,
因此我推測她應該只是沒地方去所以就坐著等(美國上個別課通常只有30分鐘).
只是K媽媽恢復陪課的時間點還真是太剛好了,
難免讓我覺得毛毛的:P
唉!J的淚水引起的波瀾還真大,
我的脆弱心靈被她影響了啦!!!!!!!
※ 引述《ShiningRuby (閃亮紅寶石女王)》之銘言：
: 我是管樂主修,
: 我的學生都是從高中管樂團來的,
: 所以學生之間只要是同樂團的就都認識.
: 前陣子收了一個新學生J,
: 認識她的學生得知J要跟我上課,紛紛警告我"J人緣很差而且她很愛哭唷!"
: 仔細詢問原來是J平常不愛與人互動,往往一開口就是講很衝的話,
: 我有兩個學生小J一屆,曾經被J當眾喝斥過,對她是又怕又恨,
: 此外J常常在練團的時候因為自己犯了點小錯誤就哭,指揮老師根本也沒兇她或怎樣...
: 以上資訊都是在跟J見面前我就得知的,
: 不過等正式跟J見面之後,
: 我們上課的氣氛一直都不錯,
: J是很認真的學生,也很喜歡音樂,
: 在一對一的教學環境中她的表現很好,
: 對於我的建議她都能接受,不但不會哭,大部分的時候我們都能說說笑笑,
: 所以我開始覺得大概是因為J不愛交朋友又不擅言詞的個性在高中這種環境中不討喜,
: 才會得到負面評價.
: 至於"J很愛哭",大概是高中女生慣有的誇張式描述吧!
: 就這樣過了四個多月,J也漸漸比較放得開了,會跟我講一些小秘密之類的.
: 上個禮拜我在課堂上建議J
: "把要換氣的地方標出來,只在標記處換氣,這樣可以減少不必要的停頓,樂句會比較完整"
: 結果J突然就飆淚了!!!!!!
: 我是平鋪直述,沒有任何批評的意思,她突然就哭,把我整個嚇到,
: 所以我當然就問她怎麼了,
: 她一邊哭一邊說"我只是覺得你說的很對,我的確有太多沒意義的停頓了......."
: 我跟她說沒關係只要稍微注意一下就可以改進了,不需要太自責.
: 我問她要不要洗把臉深呼吸一下再繼續上課,
: 她說不用她可以繼續,她曾經邊哭邊吹樂器,所以這對她不是問題.
: 這個禮拜我們上課,
: 有一首曲子有個小九度音程,需要靠喉嚨控制音色,
: 所以我就用唱的示範,我唱過以後也邀J跟我一起唱,
: 因為我想讓她感覺到喉嚨的變化,用唱的會比用吹的容易感覺到.
: J不願意,其實我也知道有些學生會不好意思,但是用唱的真的是最容易感覺到的方法,
: 所以遇到不願意唱的學生我多半都會鼓勵一下,有的人被鼓勵一下就願意唱了,
: 如果我鼓勵一下學生還是死不願意,那我也不會苦苦相逼非要他們唱不可.
: 但無論如何我第一次聽到學生不願意唱時都會稍微再推一下,
: 所以我就照慣例對J說"沒關係這裡只有我跟妳,沒有別人",
: 結果J又飆淚了!!!!!!!
: 還一邊哭一邊說"我不想要丟臉......."
: 歐買尬的........
: 如果我一直一直一直盧她唱,她要哭我還能理解,
: 但我只是說了一句"沒關係這裡沒別人",她就哭成淚人,
: 這這這................
: 看J哭得抽抽答答,我耳邊頓時響起其他學生當初給我的警告........
: 原來她們沒有誇大其詞,一切都是真的啊!!!!!
: J在四個月後總算放下防備,對我展現真正的自己了.........
: 現在我開始很怕上J的課,我不知道我哪句話又會觸動她的淚腺........
: 雖然她可以邊哭邊吹,課程不會因此中斷,
: 但是一直把學生弄哭,我自己感覺也很差啊!
: 而且這禮拜接在J後面的學生提早到,當時J的眼淚還沒收乾,
: 所以下個學生跟她媽媽都目擊J邊哭邊吹的情景,
: 我超擔心學生家長以為我對學生施展言語暴力!!
: 教過水龍頭學生的老師,可以給我點建議嗎??
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